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1、教学目标： 1、 会认2个生字，会写7个生字。 2：有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3：感悟诗歌描绘的意境，激发学生热爱祖国山河、热爱大自然的情感。 教学重点：识字、朗读课文、背诵课文。 教学难点：理解诗的意境。,垂 柳,咏 柳 （唐） 贺知章,贺知章，字季真，号四明狂客，贺知章诗文以绝句见长，著名的咏柳回乡偶书千古传诵，今尚存录入全唐诗。,学习目标： 1、我能认识2个生字，会写7个生字。 2、我能有感情地朗读这首诗，并把它背下来。 3、我能理解诗歌描绘的意境，感受春天的美。,自学指导： 1、自由读古诗，认准字音，读通句子。 2、2分钟后同座互读，比谁读得更流利。 （5分钟后检测）,(唐),我会
2、认生字 认字组词游戏 同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。（4分钟后检测）,我的课堂我做主,5分,6分,8分,歌咏 咏梅 柳树 柳枝 化妆 梳妆 绿色 绿草 丝绦 绦子 裁剪 裁衣 剪刀 细叶 碧玉 春风 垂下,区别字组词 永（ ）咏（ ）泳（ ） 柳（ ）迎（ ）仰（ ） 状（ ）壮（ ）妆（ ） 裁（ ）载（ ）栽（ ） 箭（ ）剪（ ）,咏叹 碧绿 化妆 垂柳 丝绦 春风 裁剪 细叶,我会品读,自学指导： 1：同桌齐读古诗两遍。 2：独立自学，看书中注释，逐句理解诗句的意思。,碧玉妆成一树高， （高高的柳树上长满了绿色的新叶，看上去好像是用碧玉装扮的一样。） 万条垂下绿丝绦。 （从树上垂下无数条好像绿色丝带一样的柳枝。）,不知细叶谁裁出， （不知这细细的叶子是谁的巧手裁剪出来的？） 二月春风似剪刀。 （原来是二月春风这把剪刀裁剪出来的呀!),咏柳 （唐）贺知章 碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出， 二月/春风/似剪刀。,大显身手,咏 柳 妆 绿 绦 裁 剪,柳,裁,(唐),写景,想 象,比 喻,设 问,板 书,(唐)韩愈,积累,