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“先学后教高效课堂”精品课教学设计教学内容位置与方向（一）时间总第 9 课时教学目标1、使学生能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。2、通过解决实际问题，使学生体会确定位置在生活中的应用，了解确定位置的方法。重点难点能根据方向和距离确定物体的位置，并能描述简单的路线图。教 学 环 节 及 课 堂 策 略复习巩固1、按要求填图(1)在的东南面填“A”。(2)在的东北面填“B”.(3)在的西南面填“C”。(4)在的西北面填“D”。 先学后教一、出示自学目标二、出示例1示意图：三、小组交流：怎样才能又对又快的找到1号检查点？提示：1、1号检查点在哪两个方向之间。在这两个方向之间还有一个什么数据是已经表明的。2、这个角的两条边有一条指向正东方向，另一条偏向北边，应该注意如何表达， 【为什么不说是北偏东30度呢？】3、如果只知道1号检查点在东偏北30度的方向上就能马上找到吗？还要知道什么。四、师生总结当堂训练1、完成教科书18页“做一做”的内容，试试看根据今天学习的内容，你能完成填空吗？2、完成数学书20页1、2题。板书位置与方向从起点出发：向东偏北 度走 米从1号点出发：向西偏北 度走 米教 学反 思组长评 语教学设计在认真领会教材编写意图的前提下，充分体现了先学后教的教学理念，注重了小组的合作学习，思路清晰，设计合理。组长签 名郭艳红