《爱和坚持成就成功.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《爱和坚持成就成功.doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、爱和坚持成就成功听姚丽文和郑美灵老师的讲座有感惠阳区实验小学 刘玉琴3月10日上午，区教育局举行了“2012年惠阳区优秀班主任工作经验报告会”的讲座。我早早地赶到了教育局六楼会议室，一看来的人还真不少全淡水镇小学的班主任都来参加。我很荣幸地聆听了姚丽文老师主讲的我与学生一同成长和郑美灵老师主讲的用学生的长处促进学生的成长后进生转化之我见的经验报告。两位名班主任在教育教学中向学生倾注的爱深深地扣我心弦，她们本着爱，塑造了学生的心灵，引领着学生的成长，坚持把工作中的细节做好，能站在教育教学的高地要求自己不断地反思、学习、研究、创新，她们对工作的热爱、对学生的热爱、对教育事业的执着追求，深深地震撼我
2、的心灵！是的，是爱和坚持成就了她们的成功！一上午的时间不知不觉地在掌声、笑声和反思当中度过，我相信每一名参加讲座的老师都有同感不虚此行，特别是对于我们这些年轻的教师，无论是在思想上，还是在班主任工作方面都有很多的触动。通过学习，我不仅增强了教育的使命和责任感，更深地领悟了一些有助于教育教学的方法与智慧，理论水平得到很大提升，真是听名家一席话，受益匪浅呀！一、姚丽文老师让我领略了“行动+坚持=收获”的那份成功。正如姚老师在讲座中提到的苏霍姆林斯基的名言“教师最好忘记自己是老师，你必须放下师长的架子，尊重学生平等地对待学生，把他们当成知心朋友，让他们愿意把自己的喜怒哀乐与你分享，只有这样，师生才能
3、共享成功的快乐，共克学习中的困难，共同进步。”是的，我们要取得教育的成功，首先要用智慧，要用心地和学生相处，从学生的身上挖掘管理的方法，因为“心灵的交流远胜过制度化的问话”这是姚老师在班主任工作中得出的真理。姚老师不但成为学生的良师，而且还是学生的益友。因为孩子们很爱她，愿意和她分享成长中的烦恼与快乐。姚老师是一个喜欢挑战的老师，她有今天的成就，就是源于她那份努力工作所带来的全部报酬。正如她在讲座中提到“很多时候，成功的教育不在于我们想到了什么招数，而是在于我们坚持做了什么。只要行动，就有收获；唯有坚持，才有奇迹。”姚老师一如既往地、坚持地做好班主任工作，所以她收获了成功！做事贵在坚持，我缺乏
4、的恰恰就是这一份坚持，一份能让自己不厌其烦地去完成的班主任日常管理、转变学生各种习惯的工作。二、郑美灵老师让我品味了“耐心+爱心=成效”的那份艰辛。诚如托尔斯泰说的那样“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”我想把这句名言引申到概括学生的表现中去，如：“优秀的学生都是相似的，落后的学生各有各的不同。”所以郑老师在转化后进生时，善于 “一把钥匙开一把锁”，她针对每一个学生的个性特点采取不同的教育方法，并行之有效，有她成功的案例。她所转化的后进生有两种，一种是“成绩差生”，另一种是“品德差生”。在课堂上、课后，郑老师都非常关注这些落后学生，用足够的耐心，用温暖的爱心去感化这些孩子，为他们
5、提供一个个超越自我的空间。正如夏丐尊老师提到的“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。没有爱就没有教育。”对此，我深有体会，我们班上有一个“问题学生”叫豪豪，他很聪明，但由于父母离异，年迈的奶奶过分宠爱，他的卫生习惯、学习习惯、行为习惯非常差，从而导致学习成绩也非常糟糕。经常和同学们开一些让人惊吓的玩笑。我很想转化他，也请了几回家长，可就不见成效，很是头疼。有一次课间，几个学生慌慌张张地跑进办公室，异口同声地说道：“刘老师，豪豪不知在哪儿捡到一只死老鼠，在课室里吓同学们呢！”我急忙放下案头工作，随孩子们来到课室，只见豪豪捏着小老鼠的尾巴来回荡着，有的孩子惊慌失措地往外跑，有的往桌子底下躲而他
6、却露出一脸的高兴劲。我叫住了他，让他把老鼠扔进垃圾桶，并把他带到洗手间清洗双手，可是我还是不放心，给他找来消毒水，再次让豪豪把手彻底地洗干净。因为我知道他还有个爱吮吸大拇指的坏习惯。他看到我不但没有责备他，反而非常关心他的手是否干净，还提醒他不要用手去接触死了的动物，要注意安全，讲究卫生。那一刻，我发现他明亮的大眼睛里闪烁着一种异样的光芒。后来的课间，我经常瞥见办公室的窗户前有他的身影。我想：那一次对他的关爱已成为我转化他的契机了，我仿佛看到了转化他的曙光。课堂上、课后，我都非常关注他的一举一动，及时地引导他，辅导他的学习。慢慢地，他的学习成绩跟上来了，也喜欢和我亲近了。爱，是我们教育永恒的甘
7、泉；爱，是我们教师最美的语言！我拿出慈母的爱去感化他的心灵，有道是“爱到深处情自现，水到渠成严也服。”同时也验证了那一句“亲其师，信其道”。三、从报告中让我得出了“用心+反思+学习=提升”的专业成长规划。从姚老师和郑老师的班主任经验报告会中，我惊讶地发现，原来真实的教育就是这么回事，真正的教育方法并不是花拳绣腿！而是实实在在地善于发现学生点点滴滴的问题，把教书育人的工作做好，我深深地体会到两位老师在班主任工作中的那份用心、那份爱心、那份坚持、那份责任。 通过两位名班主任的讲座，我给自己定下的成长规划是：做一个在学生心目中“特别有学问，特别有爱心，特别有修养，特别有心计，特别爱思考，特别爱研究，特别敢于创新”的班主任。我想：世界上最远的距离就是想和做的距离。我会时时鞭策自己成为一名称职的教育工作者，要付出更多的汗水和努力，我要在本学期内认真阅读名师之作，如学习障碍儿童的心理与教育、与问题学生“过招”、你必须面对的10种学生、班主任其实好当44位优秀班主任的秘诀、做个充满激情的教师教师成功之道等书籍，不断地学习、研究、敢于创新，不断地反思成长，唯有此才能真正当好学生的引路人，才能在教育教学中取得成功，在事业中展示才华，在追求中提升能力！3