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造一艘小船教学目标1让学生亲身经历按一定要求进行设计制作小船的活动过程。 2在科学探究中认识到船舱的大小与船的载重量的关系，对所设计的小船进行改进。 3在体验中培养学生不断修正、完善原有认识的思想。 重点在探究中不断反思改进，从而提高船的载重量。难点初步树立对原有认识不断修正和完善的思想。教具课前布置学生收集有关船的资料。 分组实验材料：卡纸、回形针、透明胶、玻璃球、水槽、剪刀等。 教学过程1课前教师自制一只小船。学生也根据教材提示自制一只小船。 2交流我们的小船 (1)演示介绍自己制作的小船。 (2)讨论我们的小船还有哪些需要改进的地方。 3哪艘船装得多。 用8厘米见方的薄铝片可以制作什么样的船？ 什么样的船能装更多的货？ (1)利用材料表中列出的材料，设计制作出一艘能装运玻璃球的小船，比谁的船装运的玻璃球多。 (2)装了玻璃球的小船为什么会发生倾斜？ (3)怎样才能保持船的平稳？ (4)把船分隔成几个船舱，试试装货时能平稳些吗？ (5)说说还有什么方法可以使我们的船装得更多。 4船的展览会。 (1)把我们课前收集到的有关船的图片、资料在小组内交流。 (2)把我们制作好的小船和收集到的有关船的图片、资料在全班展出交流。 教学反思让学生亲身经历按一定要求进行设计制作小船的活动过程, 在科学探究中认识到船舱的大小与船的载重量的关系，对所设计的小船进行改进。