《高中地理水平测试计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中地理水平测试计划.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、2011年高中地理水平测试复习计划 纪元中学高二地理备课组普通高中必修科目学业水平测试是高中学生迈进大学的第一道门槛，学生测试成绩的好与差会直接影响到学生的后期学习。因此，对于任教者而言，除了要引导学生重视学业测试，更应选择合理科学的复习策略一、精心计划，统筹复习受考试性质与课时安排的限制，高中地理必修科目学业水平测试复习时间紧，课时少，内容多。如果没有周到的复习计划，那么复习课将像“猪八戒脚踩西瓜皮，走到那里滑到那里”。因此，统筹安排复习的各阶段各环节，制定一个合理的复习计划，就显得非常重要。例如，我们将有限的复习时间分成三段，实施三轮复习：一轮复习狠抓基础；二轮复习提升能力，模拟训练；三轮
2、复习回归课本；其间安排分册练习和综合练习。这样，在经过步骤安排得当的复习后，学生的地理知识与能力都得到明显的提高，在学业测试中也取得了事半功倍的效果。二、构建体系，梳理基础由于时间紧任务重，在有限的复习时间里，不要让学生做偏题、怪题及过难的试题，关键是要让学生对基础知识进行巩固内化。为此，复习中帮助学生梳理整合知识，形成知识结构的整体性。如复习中可从纵向和横向两个方面找出知识之间的内在联系，将重要的知识点串联起来，形成知识链，知识链串联成知识树，从而形成完整的知识体系。在夯实基础的问题上，必须时刻注意回归课本，课本是测试命题的依据。回归课本，并不是一页一页地读课本，而是进一步理解必考点，关注知
3、识盲点，做到有目的、有针对性地看课本。如对平时模糊不清的概念，比较零碎的记忆性内容，试卷中涉及的“死角”等再次阅读理解，确保不留下任何盲点。三、精选习题，适度训练知识是能力的载体，能力是知识的运用。在复习中通过一定量和质的练习，利于训练学生的心理素质和答题速度，进一步熟悉各类题型，培养和提高学生的理解、综合和运用知识点等能力，增强考试的适应力；也可以发现不足和存在的问题，利于查漏补缺。在地理练习资料的选择上，应依据学业测试说明和本校学生的特点，精心编制校本试卷，尽可能避免完全照用现买的资料。在练习过程中，提倡“巧练、精考”、“以练代考”，避免题海战术、频繁考试，练和考都要在质量上下功夫，练要练
4、得巧、练得到位，考要考得精、考得有实效。教师对试题要做及时评讲、归纳、提炼，进一步对某些典型的题目进行举一反三的转换或进行“小题大作”的扩展与“大题小作”的提炼，从而有效提高学生掌握、运用基础知识的能力。四、加强辅导，提高及格率 提高水平测试及格率，实际上就是抓好后进生的学习转化工作。后进生往往没有自信心，学习意志薄弱，没有良好的学习习惯，教师首先要重视师生感情的培养，用情感开导他们树立信心，激发兴趣，培养他们良好的学习习惯，帮助他们制订复习计划，重点辅导，督促检查，因人施教，查缺补漏。同时，也要兼顾优秀生的培养，注意优秀率的提高，对中上等学生多用启发式引导学习，充分发挥其内在潜力。抓两头，可带动中间，达到整体学习水平的提高。五、具体时间安排 时 间主要内容备注2011年2月14日至6月9 日（第1周至17周）1周10周复习必修一模拟测试时间：3月13日、3月27日、4月10日11周14周复习必修二15周16周复习必修三17周学生自复