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1、 理解复式统计表一、教学目标1.在具体的统计活动中初步理解复式统计表，能根据收集的数据准确填写复式统计表，能对统计表中的数据实行简单的分析。2.经历理解、填写、分析复式统计表的过程，进一步理解统计表，发展数据分析观点。3.体会数学与生活的联系，感受统计在生活中的作用。二、教学重点能根据收集的数据准确填写简单的复式统计表，体会复式统计表便于观察、比较的特点。三、教学难点根据统计表回答简单的问题并发现问题、提出问题。 四、教学具准备电脑课件。五、教学过程1.情境导入（1）情境：（出示36页主题图图片1 ）师：现在同学们的课外生活都非常丰富，老师在课下了解了一下同学最喜欢的活动（每人限报1项），并实
2、行了记录，大家看看，有什么感受？我们能够怎样实行整理？（出示图片2）小结：我们能够采用画正字的方法，将收集上来的信息实行整理，制成统计表。（2）统计并填写单式统计表。师：下面请同学们根据老师提供的统计表，对男生和女生分别实行统计。（出示图片3）根据统计表的内容实行统计。填写统计表。（出示图片4）大家看，这是我们统计完的结果，从上面的两个统计表中能够知道哪些信息？2. 制作简单的复式统计表。（1）观察。这两个表有什么不同之处？相同之处？小结：不同的是一个表统计的男生情况，一个表统计的女生情况。相同的是这两个表都有两项内容：活动和人数，其中活动都一样，调查的都是看书、踢球、看电视、画画、跳绳、玩电
3、子游戏这几项。同学们在分析信息的时候，把男女生最喜欢活动的情况实行了对比，看着有些不太方便，大家想一想，如果想更方便、更简洁的实行观察和分析，能够怎么办？小结：象这样调查内容都相同的统计表，我们就能够把它合成一个表。（2） 制作复式统计表。想一想：这个表都应该包含哪几项内容？小结：（出示图片5）表头中分为了三项内容：活动、人数、性别。“性别”代表的是竖向栏目，“活动”代表横向栏目，表中所填的数据都叫人数。象这样把男女生两个统计内容的数据合并在一张表格上，就叫做复式统计表。填写数据并回答问题。根据上表，回答下面的问题。（出示图片6）男生喜欢什么活动的人数最多？女生呢？ 参加调查的一共有多少人？你对调查的结果有什么看法和建议?（3） 观察对比，体会特点。（出示图片7）师：和我们以前学过的单式统计表相比复式统计表有什么特点？小结：复式统计表能够更加清晰明了的反应数据情况，便于观察和对比。3拓展延伸。（1） 出示37页做一做。调查本班同学最喜欢下面哪种电视节目。（出示图片8）（2） 填写复式统计表。（3） 根据统计表回答问题。（出示图片9）女生喜欢（ ）的人数最多。男生呢？有女生和男生都比较喜欢的节目吗？你能提出什么问题？和同学们交流一下。4总结收获。说一说这节课都学习了什么知识？你有什么收获？