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1、( 首师大版 ) 六年级科学上册教案人类的进化一、教学目 1. 了解人 的 化 程， 人 的 化 程就是不断地适 自然 境 化的 程。2. 通 收集、 料， 推力分析的思 程。3. 关注一些和人 的 化有关的有趣 。二、教学重点通 料整理、小 等多种形式，了解人 的 化 程。三、教学 点有理有据的比 人和 物的不同之 。四、教具准 （ 1）教 准 ：有关人 化的 料、 片、挂 ；（ 2）学生准 ：搜集有关人 化的典型 料。五、教学 程（一） 入部分1. 察 1 一 ，下面 些 物中，与人最相近的 物是什么？（出示猫. 狗 . 黑猩猩的 片）（如有争 ， 可引 学生从直立行走、思 和智商等方面逐
2、一排除， 出与人最近的是黑猩猩。）2. 察 2比 人与猫 . 狗 . 黑猩猩等 物外部特征的不同与相同之 （出示各种 物身体的局部特征）。（ 可以引 学生通 具体的 作体会四肢的不同功能，如：抓拿物品，吃 西等）。3. 记录人与猫、狗、黑猩猩等 物相似的外部特征（可包括身体 构、皮毛、五官、活 等）。（二）新 部分1. 研 ：人 可能是由哪 物 化来的？（引 学生分 整理， 分 。 如：第 1 介 南方古猿的 ； 第 2 介 能人的知 ；第 3 介 北京猿人；第4 介 山 洞人；第5 介 其他 料）2. 分析出示古猿 . 能人 . 直立人 . 智人 . 代人的 像， 人 化的看法。3. 总结 思考：是哪些外部或内部因素促 了人 的 化 程？画一画： 着画一画人 化中的身体构造。（三） 部分小 ： 人 的 期研究 ， 人 祖先的身体构造和生理特性是不断地随 境的改 而 化的。用心爱心专心布置作业：查找资料，研究其他动物的进化知识。用心爱心专心