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1、课题 31、女娲补天课型课内阅读目标1、 准确、流利、有感情地朗读课文。2复述故事，积累优美生动的词语。3学习女娲为了拯救人类不怕危险、不怕困难、甘于奉献的精神。 教学重点了解女娲为拯救人类，怎样冒着生命危险、克服重重困难把天补好的过程；教学难点在阅读中感受神话故事的神奇。教具学具准备1、 指导课外阅读神话故事。布置学生搜集关于女娲的神话故事资料2、 课件。课时一课时前置研究1、 自由读课文，思考完成课文写了一件什么事？2、 女娲是谁？天为什么要补？她是怎样补天的？天补好之后，会是怎样的景象？3、文中哪些地方使你感动？为什么？4、学完课文后，你想对女娲说什么？学 习 过 程引课1、教师引述。
2、我国古代的劳动人民勤劳而富有智慧，他们凭借丰富、大胆的想象，创造出了很多瑰丽、多彩、优美的神话故事，创造出一个个离奇的神的形象，女娲就是其中的一个。（板书：女娲）传说中的女娲长着蛇的身子，人的头，她见大地上没有人类，就用黄泥捏成了小人，创造了人类，她为了人类的生存，不顾辛劳，不怕凶险，不停地工作，为人类造福，创造出一个个动人的故事。2、板书课题。这节课我们继续学习女娲补天,感受女娲的精神和神话的魅力。3、把你从课外查到的资料与大家交流分享。前置学习小组内检查前置作业（二）完成情况展示前置作业的第一题。合作探究小组交流完善前置作业。1、说说课文讲了一件什么事。2、女娲是谁？天为什么要补？她是怎样
3、补天的？天补好之后，会是怎样的景象？3、文中哪些地方使你感动？为什么？4、学完课文后，你想对女娲说什么？小组交流完善（前置作业二）展示质疑（全班交流）1、展示题单。（全班交流互动）激励提升（教师点拨）教师引导、拓展延伸。1. 在女娲的努力下，天被补好了，再也不会塌了。人们也过上了幸福的生活。同学们，你想对女娲说点什么？2. 女娲如此辛苦的补天，我们现代人应该做些什么？怎样保护者得来不易的美好环境呢？联系科学上的补臭氧层漏洞，培养学生对科学、对环保的热爱之情。3、 复述课文。4、 学生齐读读课文，体会文中生动的语句，积累语言。拓展推荐书目：中国神话故事古代神话故事希腊神话故事 板书设计12女娲补天原因经过 结果天塌地裂求雨灭火 人们又安居乐业起火发洪水造船救人、炼石补天（勇敢、善良，不怕危险、甘于奉献）课后反思