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1、Do you like meat?学习内容：Module4Unit1学习目标：教学目标：1、能准确认读单词noodlesmilkmeatfishrice.2、能口头表达“Passmethe”和“Hereyouare.”句型。3、能口头使用：Doyoulike?这类语句了解他人对食物的喜好以分配食物，能用Yes,Ido./No,Idont.回答。教学重难点：1、学生能在图片提示下认读单词：noodles milk meat fish rice. 2、能用Do you like？询问他人喜好的食物并能做出相对应的回答Yes, I do./No, I dont. 教学准备：单词卡片、录音机、自制课件
2、或小黑板环节教学操作流程教学反思复习导入1 用单词卡片复习学过的字母。2 Listen and chant.播放课文活动一的录音，齐读chant一次。3 揭示课题，读课题两遍。新知表现教授操练使用交际一、初步感知课文，学习新词及句型。1.T： Now, lets go to Sams family.They are having dinner. What do they like?(播放课文录音)2.回答问题，学习新词。课件出示听力连线题，上排为人物头像，下排为食物图及单词。师逐一提问：What does Lingling like?What does Sam like?What does A
3、my like?What does Tom like?相机引导学生回答并学习单词meat noodlesfish milkrice。3.单词巩固。A 卡片抽查。B 游戏巩固。二、学习句型Doyoulike？Yes,Ido./No,Idont.1.师对生说：Ilikemeat.Doyoulikemeat?(板书)老师拿着卡片问学生，并引导学生用Yes,Ido.回答。Doyoulikenoodles?Yes,Ido.并把卡片递给学生。引导学生问：Doyoulikenoodles?师说：No,Idont.（边摇头边说）。Sayitplease.生重复。T:OK.If you like, you sh
4、ould say: Yes, I do. If you dont like, you should say: No, I dont.教师先示范，通过体态语言和脸部表情展示Yes,Ido./No,Idont.三、学习句型“Pass me the rice, please.”T: I want my card back, pass me the rice, please. 引导学生猜句子的意思并学着说。请生为老师配音，师指向卡片，学生齐说“Pass me the, please.” 四、learn the text1.课件播放课文动画。2再次播放动画，让学生模仿语音语调跟读课文。3师领读，学生打开书本，指着句子跟读课文。4小组练习读，并尝试分角色朗读。5小组展示，师生分角色读课文。 (自学互学共学展示汇报)总结拓展1.看板书小结本节课重点单词和句型。达标检测完成配套练习同步练习的部分题目