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1、叶子 _幼儿语文教案 _模板活动三：语言领域叶子鸟活动目标：1、专心聆听故事，理解故事里特别的意境。2、发挥想象创作“叶子鸟 ”。3、在小组中讲述自编的故事。活动准备：1、故事 “叶子鸟 ”用书。2、浅绿色海报纸。活动过程：1、 带幼儿到有落叶的地方：先坐下来，静静观察风吹叶子的声音，看看叶片被风吹起、卷起、带起，在地上滚动的样子。2、讲故事 “叶子鸟 ”。引导幼儿想象， 如果他是树上的小鸟，会看到什么样的景象呢？3、创意坊：幼儿四五人一组，各自在自己的海报纸上，用叶子拼贴出叶子鸟或叶子偶，请各组幼儿根据该组创意画，以故事接龙的方式，编一个 “新叶子鸟 ”的故事，小组之间进行交流。4、张贴幼儿
2、作品。叶子由范文先生网教案频道https:/ 搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!大班 .教案情讲述活动乌鸦和狐狸活动目标：1观察动物表情，理解图片所表达的内容，学会完整地编出符合图意的故事情节。2扩展幼儿思路，学习迁移新的讲述经验，发展幼儿的操作力、想象力和语表达力。3培养幼儿在集体面前大胆表述，并能认真倾听同伴讲述的习惯。活动准备：1投影片四幅；配乐音讲述磁带一盘；供幼儿讲述的图片及绘画材料人手一份。2课前已有到小河边观察倒影的经验。活动过程：一、模仿狐狸的三种表情，激发幼儿学习兴趣。师：一天，有只狐狸不知什么原因，它的表情发生了三种变化，哪三种变化呢?请看老师的表演。师表演滴口水、
3、很得意、垂头丧气，引导幼儿用不同的词语描述（如滴口水、口水直流、很得意、很神气、垂头丧气、灰溜溜、无精打采）。师：狐狸的表情为什么会发生这样的变化呢？我们一起看看到底遇到什么事情二、引导幼儿感知，理解讲述内容。1.出示三幅表情图及肉位置变化的图片，引导幼儿用因为所以表达出现三种表情的原因。提问：狐狸为什么一会儿掉口水， 一会儿很得意。 一会儿又垂头丧气呢？引导幼儿互相讨论，用因为所以的句式表达。2.引导幼儿理解重点、难点。提问：狐狸是怎样得到乌鸦嘴里的肉的？乌鸦又是怎样夺回狐狸嘴里的肉的呢？为化解难点，启发提示：（1）这块肉在乌鸦的嘴里，狐狸要得到这块肉，必须使乌鸦怎样？（启发幼儿想出使乌鸦嘴
4、巴张开） 怎样才能使乌鸦开口呢？你认为它会对乌鸦说些什么? (充分发挥幼儿想象，出乌鸦开口的多种句子。）想（ 2） 乌鸦失去了肉，心情怎样？它会怎样想？乌鸦是用什么办法得到这块肉的？出示图片三提示幼儿。三、引导幼儿编出合乎意图的故事情节。1. 人手一份操作卡片幼儿自由编故事。2. 请个别幼儿在集体面前进述。3. 听录音示范进述。要求幼儿在仔细原清楚录音里是怎样讲的。4. 师生共同讨论讲述思路。幼儿按照以下讲述思路重新整理故事。（1）什么时间，狐狸在什么地方，发现了什么？它的表情怎样？会怎样想?（ 2） 它是怎样得到乌鸦嘴里这块肉的 ?它得到肉的表情怎样 ?乌鸦失去肉的心情怎样 ?（ 3） 乌鸦
5、是用什么办法夺回这块肉的？狐狸失去了肉又是怎样的？四、表演故事：1.老师讲述故事，幼儿根据自己的意愿选择头饰，扮演角色进行表演。2幼儿三人一组协商角色表演故事，一人讲，一人扮演乌鸦，一人扮演狐狸。五、扩展幼儿思路，迁移新的讲述经验。师：这只狡猾的狐狸以后还会遇见谁呢？它会怎样想，怎么说呢？别的动物相信它吗？结果会怎样呢？请想好的小朋友用画画出来，画好后按我们刚学的乌鸦和狐狸的讲述方法编一个好听的故事，找个朋友讲讲。幼儿绘画，自编故事，教师重点指导能力较弱的幼儿。最后，请 1-2 名想象独特的幼儿在集体面前讲述，教师指导他们用连贯的语句表达，但不要打断他们的讲述思路。六、结束：鼓励幼儿把编得故事
6、讲给小、中班的弟弟、妹妹听。幼儿出教室，自找伙伴讲故事。语文教案乌鸦和狐狸由范文先生网教案频道https:/ 搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处 !活动目标：1、理解故事内容，感知故事的主要结构。2、创编故事内容。3、体验创编故事的乐趣。活动准备：1、故事动画。2、操作材料若干。3、了解春、夏、秋、冬四季特征。活动过程：一、导入活动：（出示 .课件：大尾巴）猜一猜：这是什么？想一想：它象什么呀？二、理解故事：1、想象故事。小松鼠的尾巴有许多有趣的故事，我们来看一看：（ 1）看（教师演示动画）春天：小鸡尾巴挡雨夏天：蜗牛尾巴扇风秋天：小兔尾巴扫叶冬天：小猫尾巴保暖（ 2）说在什么季节？发生
7、了什么事？（让幼儿根据自己对.课件的理解随便说说）2、完整欣赏故事到底发生了什么事？跟你们说的一样吗？我们来听一听。（老师完整地讲述故事）3、表演小松鼠真能干，能用它的大尾巴做好多事情，我们一起来学一学能干的小松鼠，我们一边学一边讲，比小松鼠更能干，好吗？（大家一起边讲述边表演）三、仿编故事1、讨论：（ 1）春天，是什么样的？小松鼠出去走走，还会发生什么事呢？（ 2）夏天，是什么样的？小松鼠出去走走，又会发生什么事呢？秋天、冬天呢？（幼儿讨论）2、仿编新故事（ 1）引导幼儿想象记录春天、夏天、秋天、冬天，小松鼠出去走走，又会发生什么事情呢，请小朋友去把它画出来。（ 2）幼儿相互交流请小朋友相互
8、说一说自己的想象。（ 3）讲述新故事选择几个小朋友的画讲一讲。最好能选择到春天、夏天、秋天、冬天，各一幅，编成一个完整故事。大家一起讲述。如果没有，鼓励小朋友把没有的回去编出来。活动延伸：继续仿编新故事大班语言活动小松鼠的尾巴由范文先生网教案频道https:/ 搜集整理，版权归作者所有,转载请注明出处!放电影绘本活动课教学设计文 /周春田1教学目标1. 结合绘本故事放电影的故事情节，展开想象和联想。2. 在活动激发学生灵感，完成影子的创造。说说他们是怎么想的，怎么做的。3.激发学生对绘本故事的兴趣，增强学生的观察力、想象力、表述力。2教学重点、难点1. 结合绘本故事放电影的故事情节，展开想象和
9、联想。2. 运用活动激发学生灵感，完成影子的创造。说说他们是怎么想的，怎么做的。3教学用具课件4教学课时1 课时5教学过程一、回忆引入绘本故事放电影内容1.导入：同学们，还记得我们上学期学过的影子一课吗？谁还记得是什么内容？板书 :影子说一说，看一看。2.引出故事内容:影子可真有趣！有一个叫放电影 的绘本故事里也讲了有关影子的内容，我们一起再来看看，怎么样？板书 :放电影二、观看绘本1.出示封页你看到的图片上画了什么？你又想到了什么？Pt：相关图片2.观看绘本图片，运用想象联想进行表达（ 1）看图片 1，仔细观察从这张图上你看到了什么，谁来说说？猜猜他们都会怎么想？怎么说呢？过渡：我们一起看看
10、，后面有怎样结果。（ 2）看图片 2，仔细观察你看到了什么？谁来说说？图上还有什么？你又想到了什么？是什么投出这样的影子呢？过渡：那到底是不是咱们猜的那样呢？我们来揭晓答案！（ 3）看图片3，仔细观察原来如此！你们谁来说说这幅图上，影子是怎么出现的？其他小动物又在做什么？那他们又会想什么呢？点出绘本主题： 是呀！原来小动物们就是用手电筒在创造影子，给自己观看。 这就是他们的放电影！过渡：多有意思的影子！小动物们又会给自己放出什么样子的电影呢？（ 4）看图片 5，仔细观察你看到图上有什么？猜猜看，墙上会出现什么样的影子？过渡：我们一起看看图画书上到底是什么影子吧。（ 5）看图片 6，仔细观察这是
11、什么？谁刚才猜的是水龙头？你能说说影子里的样子都是什么吗？对比图片：再看看刚刚那幅图，你有什么发现？过渡：多有趣的影子呀！咱们继续来和小动物们看看这些影子。（ 6）看图片 4、图片 7、图片 8，仔细观察再来看看这三页图， 就在你们桌子上，两个同学一起先仔细看看， 你又看到了什么，上面是谁和谁组成了什么影子呢？自己和同桌说一说，选择一幅最喜欢的一会儿来和大家交流。这些小动物为了组成小猴子的样子，都什么姿态呀？（他们有的躺、有的站、有的举起别人、有的靠在一边。）随机板书：躺、蹲、站、举、靠你从中想到了什么？过渡：狐狸看得多开心呀！在小动物们的合作下，又会组出什么有趣的影子呢？（ 7）看图片9，仔
12、细观察我们一起说说，这个影子是什么？那你能猜出来是怎么组成的吗？学生自由发言后，引出最后一张图。（ 8）看图片 10，仔细观察快来看看，和你想的一样吗？你能用自己的话说说影子怎么组成的吗？他们可真会合作呀！3.回看绘本，小结我们再来完整地看看这本放电影。看完这个绘本故事，你有什么想说的吗？学生自由发言。过渡：这个绘本小故事， 还藏着大道理呢！ 这些小动物动脑筋， 把生活中的人物、 景物，甚至是用品拼得活灵活现。三、互动游戏，拼出影子1.小组合作，讨论（ 1）不仅是我们很喜欢看影子电影，还有很多人也很喜欢呢。我们先来看看别人是怎么创造的？Pp：影子（ 2）我们打算拼出什么样子呢？先想一想，然后四个人一个小组和同学说一说、演一演。2.提出要求说清楚用什么拼出了什么影子。还可以用上我们说过的词句。也可以请同学们猜猜看。3.全班展示 同学到前面来演示一下自己拼出来的影子， 然后和大家猜猜、 影子是什么。 演示的同学 大家可以 大家怎么 的。五、 延伸今天欣 了有趣的 本 看 影，知道了合作的重要。 一起拼出了 么多的影子来，看来大家都是喜 察、 想象力丰富的孩子。 其 多 本中都有好玩儿的影子呢， 你 看！Ppt：出示其他 本中的影子 像感 趣的 ，大家可以找来看一看。板 ：有趣的影子看 影蹲、站、坐、靠本文作者府学胡同小学周春田