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1、-范文最新推荐- 小学家访总结 此次家访，感触颇深。我发现孩子是大人的影子。不仅是相貌上的相似，还有性格、言行上的相仿。家长说话腼腆，孩子就不善表达；家长缺乏自信，孩子就底气不足；家长侃侃而谈，孩子就活泼不拘束。家长不愧是孩子的第一任老师。第一任老师的教育现状令人堪忧。 一目标过高，孩子被逼撒谎。 在交谈中，我发现了一个有趣的问题：家长无意识的逼孩子撒谎，还埋怨孩子。张的妈妈给孩子制定了较高的学习目标，并许诺达到目标便允许孩子参加小记者暑期夏令营。孩子没达到目标，又想参加活动，只得撒谎。家长说自己又教育孩子不能再撒谎。我问家长：“你觉得你的目标孩子能达到吗？”家长说不能。我又问：“如果你是孩子
2、你会怎么办？”家长笑了，似乎体会到了孩子的难处。我建议家长再制定目标一定考虑孩子的实际情况，让孩子能跳起来够到桃子。 二心急如焚，不知所措 彭的妈妈意识到自己对孩子过于严厉，孩子不善于与家长交流。家长急切的希望老师能为她出谋划策，指点迷津。孰不知家长的无助、焦躁更让孩子胆怯。几天前，家长在网上向我求助：孩子不好好完成暑假作业，开学后你治治她。家长对老师抱于过高的希望，而没有考虑自己应该怎么做。家庭教育与学校教育犹如左手与右手，只有双手配合才能奏出最精彩的声音。 三不急不躁，安于现状 有些家长对孩子要求不高，比较安于现状。孩子考得好他骄傲的吹嘘自己的孩子没怎么管，孩子考不好他反思怪自己没空管他。
3、结果还是依然如此，我行我素，对孩子放任自流。我在和他们交流时，他们都有各种各样的理由为自己辩解。不是忙这事就是忙那事。结果孩子学习习惯不好，作业应付，对自己不负责任。 通过家访，我发现孩子们千差万别，家长也是千姿百态。每个孩子的情况不同，每个家长的教育方法和教育理念也不同。开家长会，只是针对常见问题泛泛而谈，而不能够具体问题具体分析。家访让我感到与家长的交流沟通工作不容忽视，只有教师与家长形成合力，才能更有效地促进学生的健康成长与发展。 感恩教育活动实施方案一、意义与背景感恩是一种文明，感恩是一种品德，感恩更是一种责任。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会才会变得更加和谐，更加亲切。感恩
4、应是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人最起码的修养。懂得感恩，才会懂得付出，才会懂得回报。学会感恩，懂得感恩应当成为每个人的美德。对于今天的学生来说，感恩意识绝不是简单的回报父母养育之恩，它更是一种责任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。拥有一颗感恩的心，学生才懂得去尊敬师长;拥有一颗感恩的心，学生才懂得去关心他人，帮助他人;拥有一颗感恩的心，学生才会珍爱自己，勤奋学习;拥有一颗感恩的心，学生才能学会包容，赢得真爱，赢得友谊;拥有一颗感恩的心，学生才会拥有快乐，拥有幸福，拥有一个美好未来。但是，由于受商品经济大潮的冲击和社会不良风气的影响，加上部分家长及少数教师的教育观念滞后，教
5、育方法失当，目前的不少学生(甚至包括一些所谓的优秀生)脑海中都不同程度地存在着只顾自己，没有长辈;只顾玩乐，不思上进;只顾眼前，不思将来;自私冷漠，功利至上的不良思想，不尊重他人，不懂关爱，缺乏责任感，纪律松散，学习浮躁等现象依然十分严重，这与时代对教育的要求格格不入。教育已经隐藏着一种令人担忧的危机。因此，唤醒学生的感恩意识，引领学生知恩图报，增强责任感，在当前的教育工作中已显得重要而迫切。在这样的社会背景下，学校领导经过深刻的反思与研讨，审时度势，根据本校的校情与学情，决定把 感恩教育作为德育工作的切入点，开展一次大规模的以学会感恩，与爱同行为主题的教育活动，对全体学生实施全方位的感恩教育
6、，精心培育学校的感恩文化。二、指导思想感恩要从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边人开始，延伸到爱学校、爱家乡、爱祖国，对给予自己关怀和帮助过的人或单位抱有感激之心。此次感恩教育活动，必须坚持以邓小平教育理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，全面实施公民道德建设实施纲要，引导学生学会感恩，懂得感恩，让学生知恩图报，不忘国之恩，党之恩，社会之恩，老师之恩，养育之恩，知遇之恩，提携之恩，帮扶之恩……使滴水之恩当涌泉相报的情感在学生心中生根、发芽、开花、结果，促进学生良好思想道德和健全人格的形成。
7、三、活动目标1.通过系列主题教育活动，使学生更深入地了解父母的艰辛和对儿女的一片爱心;了解社会、他人在自己成长的道路上给予的关心和帮助;懂得以知恩图报为荣，以忘恩负义为耻。唤醒学生的感恩意识。2.通过为父母、为老师、为社会、为他人所做的一系列事情来激发学生的责任感，引导学生不忘党之恩、国之恩、父母之恩、老师之恩、社会之恩、帮扶之恩，学会知恩图报。四、具体做法(一)宣传发动组织学生学习学校感恩教育活动实施方案，利用班会、国旗下讲话、黑板报、宣传橱窗等阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动工作。1、利用升旗仪式举行学会感恩的国旗下讲话，动员全体学生积极参与感恩教育活动。2、以班级为单位，召开让我们都
8、有一颗感恩的心的主题班会。3、各班出一期感恩教育的专题板报，学校将组织检查评比。(二)全面实施1、开展感激社会和同学间的爱心相助之恩活动(3月份)开展以同学如手足、牵手同学，共同进步为主题的作文比赛或演讲比赛，大力倡导同学之间友爱互助之风，结合学生的生活实际，发动大家开展给同学做一件有益的事、给班级做一件有益的事，给帮助过自己的同学、朋友以及社会上那些伸出关爱之手的单位和个人写一封感谢信等活动，掀起同学之间互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。同时，也让学生们知道在自己成长的道路上还有社会和他人的关心和帮助，懂得感恩社会。2、开展缅怀革命先烈，感恩幸福生活扫墓活动(4月份)清明节到来之际
9、，组织学生祭扫烈士墓、阅读有关英雄人物书籍、讲革命战争故事、观看爱国主义教育影视片等活动，让学生感受战争岁月的艰辛，学习革命志士的精神，知道今天的幸福生活来之不易。3、开展感激父母的养育之恩活动(56月)(1)组织学生每人写一篇亲情作文，每班择优选取三篇上报学校参加评比。(2)母亲节、父亲节期间开展为父母多做事，对父母多说知心话，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等活动，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。(3)组织学生每人写一篇给父母的一封信活动，由班主任收齐存放，留待与家长交流使用。(4)组织学生算算亲情账。算一算自己从进入幼儿园到读完高中，父母
10、为了孩子的成长，要付出多少金钱，花费多少时间和精力。将自己的学费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。假定自己毕业后的收入，计算自己大约需要多少年才能回报父母。开展为父母节约一分钱、一粒米活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费。4、开展感激老师的教诲之恩活动(9月份)(1)举行人生路上的领路人感谢您，老师演讲比赛。(2)举行师恩难忘，师情永存的作文竞赛。(3)教师节开展学生 向老师献真情活动，自选六个一(写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心等)来表达对老师的感激之情。(4)开展创建尊师敬长文明班的活动。要求尊师敬长文明班学生讲十字文明用语，
11、遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是老师早、老师好，声音宏亮。遇见年长者(不管是校内工友、教师家属，还是校外来校办事人员)自觉点头问好，标准语言是您早、您好，声音宏亮，逐步推广到全校的所有班级，所有同学。5、开展感激祖国之恩活动(10月份)收集祖国之最、祖国的世界之最以及祖国的自然风貌，人文景观、经济发展、科技进步，军事强大、文化繁荣等有关的文字、图片，收集党和政府关怀青少年成长的有关资料，以我爱我的祖国办一期板报，出一期手抄报。6、开展看感恩影片，唱感恩歌曲活动(活动全程)推荐歌曲：感恩的心、说句心里话、白发亲娘、母亲、儿行千里、常回家看看、爱的奉献、烛光里的妈妈、为了谁、丹顶鹤的故事、我
12、爱米兰、每当我走过老师的窗前、五星红旗、春天的故事等歌曲。(三)检查总结1、各班要高度重视，认真组织，开展活动要形式多样，广泛扎实，保证工作的针对性和实效性，并注意积累文字、照片等资料。学校将把开展活动的情况作为评价教师德育工作的重要依据，并组织人员不定期检查活动。2、学校将对活动中积极组织、策划、参与的班级和个人进行表彰。3、春季学期结束后，各班主任将本班开展活动情况写成书面材料(小结)，12月底形成活动总结上交学校。 执教以来，一直担任班主任工作。现在班主任工作也算是得心应手了。在长期的实践中，我也摸索出了一些经验： 一班干部队伍建设 教师任命也好，民主选举也罢，首先要建立一支班干部队伍。
13、做到分工明确，大小事务有人管。其次，建立组长负责制。卫生有两个卫生班长，一个分管室内，一个分管室外，负责检查卫生。五个组长督促本组值日生做值日。学习有两个科代表，一人负责两排。分管四个组长。课上纪律，站队做操，正副班长负责。课前纪律，学习委员、副班长负责。班空纪律有值日班长负责。红领巾校服有分管排长负责。黑板报有组织委员、宣传委员负责。 班干部分工明确，各司其职。必要时指导班干部如何做，不要只是告诉他干什么，因为这不代表他会做。还要维护班干部，为班干部树立威信。当发现班干部做的不当时，可以单独谈谈，进行引导，不当着同学的面教育班干部，既维护了班干部的自尊，又有利于开展工作。当班干部犯错时，要一
14、视同仁，不要搞特殊。这样学生不会觉得老师有偏见，不会对班干部产生抵抗情绪。办干部受到相同的惩罚，比杀鸡给猴看的效果还要好。因为孩子会觉得：班干部都受惩罚了，自己如果犯同样的错误，更不可能得到原谅。 二班级风气的建设 1团结。在处理学生之间的矛盾时，先让孩子自己想办法平息矛盾。如果孩子意识到了错误，就让他自己想法弥补错误。一般情况下我会问：“你觉得自己做的对吗？”生答：“不对。”“那就道歉。”“我道过谦了。”“原谅你了吗？”“原谅了。”“你可以回去了。”孩子兴冲冲地走了。因为他得到了原谅。有时是孩子意识到错了，我让他道歉。再问受委屈的孩子：“你想原谅他吗？”一般孩子觉得自己得到了老师的支持，收到
15、了道歉，也就不会在计较了。这样，矛盾很自然就化解了。对于强词夺理的孩子，抓住理说的他哑口无言，他就会败下阵来，老实认错了。这样处理问题，孩子喜欢，也不会对同学心生埋怨。 当有同学生病呕吐时，我们班的孩子有很多会争着帮忙打扫。一开始有此情况，孩子们会捂着口鼻，我会问：“谁想帮忙？”可能会有几个孩子伸出援手。我会指导孩子如何用土掩盖，打扫。再进行教育“如果吐的是你，你希望同学们怎么做？”还要进行奖励，狠狠表扬有爱心的孩子，并给与一个本子作奖励。以后再有类似的事就不用我操心了。我只是会说：“伸出援手的同学去我办公室领奖励。” 2热情。每当有新同学到来，我都会号召大家热烈欢迎。让新同学自我介绍。帮助新同学尽快融入班集体。 3争强好胜。班里的成绩我会及时告知，名次高让大家再接再厉，名次低，让大家加倍努力。 4师生关系要融洽。这一点非常利于班级管理。刚柔并济，才会恰到好处。这样学生才敢说，但不敢不听。 路越走越宽，我相信，班主任工作方法也会在实践中越来越精，通过交流学习，大家的方法也会越来越多。 9 / 10