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1、一年级上册第一单元示范教案单元主题：汉语拼音单元训练目标：一、6个单韵母的认读、书写。二、声母ywbpmfdtnl的认读、书写。三、含有单韵母的音节的认读、书写。三、整体认读音节yiwuyu的认读、书写四、“爸、妈、我”等8个生字的认读。五、学会看图说话，学会说：图上有谁，谁在干什么。六、熟读儿歌轻轻地，陶冶情操。七、抓学生的学习习惯，特别关注学生写字的握笔姿势。第2课i u 一、训练重点和难点：1、i、u、 的发音方法和带调读韵母是本课教学的重点。 、读好带调韵母的第二声和第三声是难点。二、突破的落实点及策略1、首先用猜谜语形式引出iuv这三个单韵母，根据书中插图创设情境引出声母yw，并记忆
2、形状。2运用顺口溜方式，教授孩子3个单韵母的读法：牙齿对齐iii。嘴巴突出uuu。小鱼吐泡。，还可以教授四声：火车呜呜叫。没有就是无。一二三四五。我们爱公物。3、做“摘星星”的游戏，同桌互读，来巩固练习。4、在进行iu和yw及yiwuyu的区别时，我告诉孩子们，前者是韵母，要读的长，响亮些，中间是声母，要读的轻、短些。最后一组是整体认读音节，读的最为响亮、最长。5学习yu 时，我让孩子们注意：yu 中的U实际上带有两点，和Y组合在一起时，要去掉两点，可以用儿歌记忆：小u（上有两点）很骄傲，眼睛往上瞧，声母Y帮助它，摘掉骄傲帽。6书写时，先观察iuvyw在四线三格所占的位置，再指导书写，弄清笔画
3、笔顺。注意：叫右斜，/叫右斜，v叫斜下斜上。反思：依据儿童的性格特点，在拼音的学习中采用了集游戏、娱乐于一体的教学方法，有游戏激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，孩子们接受新知识也比较快。但在教学过程中，对于字母的发音及口型的学习，没有及时巩固，没有达到预期的教学目的。 一年级上册第二单元示范教案单元主题：汉语拼音单元训练目标：一、继续学习声母，联系音节的认读、书写。二、学习认识三拼音节。区分二、三拼音节。三、学习4个整体认读音节的拼读与书写。四、熟读四首儿歌，陶冶情操。五、继续抓学生的学习习惯，特别关注学生写字的握笔姿势。第6课j q x一、训练重点：1、学会jqx3个声母，读准音，认
4、清形，正确书写。2、初步掌握上两点省写规律。3、学会jqx与单韵母拼读音节及带调拼读音节，准确拼读三拼音节。4、认识5个生字，会读儿歌。二、突破的落实点及策略在这课的教学难点上，我们将采用讲故事的方法调动学生的积极性：小最爱哭鼻子，每天脸上都挂着两滴眼泪，它看到别的单韵母宝宝和jqx在一起玩的时候那么开心，它也特别想给jqx三位大哥哥玩，可是jqx三位大哥哥不喜欢爱哭的孩子，就对小说，如果你每次碰到我们三兄弟都能把眼泪擦掉，那我们就和你玩。小一听，连忙点头同意了，所以，三兄弟就带着小高高兴兴地去玩了。小朋友记住了吗？以后，只要小见到jqx你就一定要帮小把眼泪擦掉，要不然，jqx三兄弟就不跟他们
5、玩了。再借助儿歌：小见到jqx，擦掉眼泪笑嘻嘻。在故事和儿歌中很好地解决了这一难题。反思：探究j、q、x与相拼的规律时，我先让学生观察在qqu拼读音节能发现什么，学生通过观察发现头上的两点去掉了，然后利用儿歌巩固，让学生快乐地记住了这个特殊的规律。一年级上册第三单元示范教案单元主题：汉语拼音单元训练目标：一、复韵母的认读、书写。二、含有复韵母的音节的认读、书写。三、“你、她、水”等23个生字的认读。四、学会看图说话，学会说：谁在什么地方干什么。五、熟读三首儿歌，陶冶情操。六、继续抓学生的学习习惯，特别关注学生写字的握笔姿势。第9课ai ei ui一、训练重点：1、aieiui的读音以及四个声调
6、。2、aieiui的书写，重点指导三个复韵母写时的占格。3、复习加声调的法则：有a标a上，没a找oe，iu并列标在后。4、三个复韵母和声母组成的音节的拼读。5、看图说话，重点指导说一句完整的话，创设出一定的情景。6、认识7个生字，注意在语境中进行识字教学。二、突破的落实点及策略1、借助音节卡和小黑板认识复韵母，采用游戏的形式进行教学，调动学生学习的热情，可以男女生分开火车比赛读等多种形式。2、联系生活实际，你都在那儿听过这个音，让孩子们从生活中学习拼音。3、书写时，让学生先跟老师进行书空，然后进行字母的书写，纠正写字的坐姿。4、按照一定的顺序看图，看到什么说什么，先让学生有想说的愿望，然后再逐
7、渐增加难度，让学生说说都有谁在干什么都有谁在哪儿干什么？什么时间，都有谁在干什么？逐渐增加难度，规范学生的口语表达能力。5、生字教学，采用组词、用词说一句话这样的形式，增加学生的词汇量的同时，继续规范孩子的口语表达，为低年级写好打好坚实的基础。反思：学生在学习这一课时基本上拼音与生字都会读了。为了节约时间，就让一、两个小组的同学开火车的方式读了两遍，然后全班齐读，没有落实到每一个学生，由于复习不到位，给我后面新课的教学带来了很大的困难，这让我深刻体会到对旧知识复习的重要性。一年级上册第四单元示范教案单元主题：汉语拼音单元训练目标：一、前鼻韵母和后鼻韵母的认读、书写。二、含有鼻韵母的音节的认读、
8、书写。三、“山、田”等17个生字的认读。四、看图练习说话， 五、诵读两首儿歌，体会儿歌的韵律美。六、继续培养学生的良好的学习习惯。第12课一、训练重点：1、aneninunn的四个声调的读音和书写。2、整体认读音节的识记。4、声母和前鼻韵母组成的音节的拼读。5、看图说话，能够说一句完整的话，创设出一定的情景。6、结合看图、读儿歌学习8个生字。7、难点：三拼音节的拼读。二、突破的落实点及策略1、借助音节卡和小黑板认识鼻韵母，采用游戏的形式进行教学，让孩子们借助图、联系生活学习发音，读的训练上采用开火车、男女生赛读、小组赛读等多种形式，激发学习热情。2、书写时，先书空，再写，强调n和y在一起要去掉眼睛。并提醒坐姿。3、按照一定的顺序看图，看到什么说什么，从图入手，把字的认识与事物、画面、韵文结合起来。规范学生的口语表达能力。4、诵读儿歌时，让孩子体会儿歌的韵律美，句尾都压“an”韵反思：这节课中，我通过复习上节课的内容引入新课。在学习看图短文和儿歌识字中，我通过创设情境充分调动了学生的积极性。学生主动的参与到课堂活动中，小组内互相合作，共同学习，师生、生生互动互学，收到了良好的教学效果。