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1、诗五首自主学习设计 谷峰随堂训练与积累【基础存盘】1.给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。（1）zh（ ）蔽 （2）天li（ ） （3）决z（ ）（4）钟磬（ ） （5）碣（ ）石 （6）竦（ ）峙2.解释下列加点词的意思。（1）自缘（ ）（2）万籁（ ）（3）沉寂（ ）（4）五岳（ ）（5）钟神秀（ ）（6）凌绝顶（ ）（7）阴阳割昏晓（ ）（8）水何澹澹（ ）3.下列句子中有语病的一项是（ ）（2分）A.得到王昌龄被贬谪的消息后，正在江南漫游的李白写了这首闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。B.登飞来峰表达了作者当时踌躇满志的情怀。C.题破山寺后禅院的作者是唐朝诗人常建所作的一首诗。D.读了望岳一诗
2、，我们感受到了泰山的雄伟和诗人不怕困难、敢于攀登的气概。4.下列句子的朗读停顿划分有误的一项是（ ）A.杨花落尽/子规啼，闻道龙标/过五溪。B.不畏/浮云/遮望眼，自缘/身在/最高层。C.曲径通/幽处，禅房花/木深。D.造化/钟神秀，阴阳/割昏晓。5.将下列文学常识连线。人名 字号 作品 李 白 少陵野老 望岳 王安石 孟德 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 杜 甫 青莲居士 登飞来峰 曹 操 半山 观沧海 6.根据语境，默写名句。（1）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中写景兼写时令的句子是 。（2）王安石的登飞来峰中，与“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的句子是 ， 。（3）曹操在观沧海中表现气吞
3、山河、囊括宇宙的雄心壮志的诗句是 ， ； ， 。（4）望岳中表现诗人不怕困难、勇于攀登，俯视一切的雄心和气概的句子是 ， 。（5）题破山寺后禅院中，借助鸟儿抒写内心感受，以及看到幽谷清潭令人摒弃了世俗杂念的诗句是 ， 。 【阅读经纬】（一）阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄，完成下面的小题。7.“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。 8.诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系这首诗的写作背景，说说李白在诗的开头写景时为什么选取“杨花”“子规”。 （二）阅读登飞来峰，完成下面的小题。 9.这首诗中，“浮云”一词的寓意是什么？ 10
4、.诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理？ （三）阅读题破山寺后禅院，完成下面的小题。11.“诗眼”往往是指一句诗中最精炼传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪个字？为什么？请结合全诗简要赏析。 12.出自这首诗的两个成语是“ ”和“ ”。 课后巩固与迁移【课文巩固】（一）默写。1.我寄愁心与明月， 。2. ，但余钟磬音。3. ？齐鲁青未了。4.树木丛生， 。秋风萧瑟， 。（二）阅读望岳，完成下面的小题。5.表明诗人并未登上泰山之顶的依据有两个，一是标题中的“ ”字，二是诗句中的“ ”二字。6.下面对诗文的理解错误的一项是（ ）A.“造化钟神秀”中的“钟
5、”是拟人的写法，此句是说大自然把神奇秀美都聚集到泰山。B.“阴阳割昏晓”中的“割”字在这里是割开的意思，全句诗写出了泰山的景致的雄伟。 C.“会当凌绝顶”中的“凌”是“登上”的意思，这句表达了诗人由文前的“望岳”而产生了“登岳”的愿望。D.从全诗的最后一句，我们可以感受到诗人不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。（三）阅读观沧海，完成下面的小题。7这首诗中哪几句是写亲临碣石时所见的景象？哪几句是想像中的景象？(用原文回答)所见之景： 想象之景： 8这首诗主要表达了作者怎样的思想？ 【激流勇探】 阅读选文鸟鸣山更幽，完成后面的小题。每次当我在白雾中登上附近的山崖时，第一声听见的总是啄木鸟
6、的七言绝句，“笃笃笃笃笃笃笃”。有时它也会敲响一串晶莹的小令。如一组钢琴音符，抑扬顿挫，平仄分明，铿锵有力。如李白的豪放，似杜甫的沉郁，若肖邦的轻柔。像珠玉般丁丁然一粒粒地落在蓝色的晨曦里。啄木鸟是出色的打击乐者，也是山林中的行吟诗人。它随意叼啄着长长的树干，向苍茫的大地传播造化的诗心。偶尔，会听到孟浩然的诗句：“岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。”有时它也会连敲六句，奏出一首淡淡的乡愁，将我郁闷在胸中的一阕浣溪沙用它的长喙啄在树干上：“帘卷西风独苍凉，萧萧桐叶敲纱窗。沉思故园立斜阳，古卷乍展墨味重。停笔凝思落丁香，当时只道是寻常。”树叶无声地落在肩上，只轻轻地一触便飘落地面。这种柔柔的轻拂，似
7、乎在重复着大自然款款的深情。这一触能使我体会出落叶的深意与宇宙落寂的心灵。早晨的山林是宁静的，山与树都浸在雾里。静得像混沌初开时的沉寂。但，偶尔由树梢上飘下来的那一声啾然的鸟鸣，才会让你感受到大自然的脉动。在泰山绝顶上看云比看日出更使人心悸。那白茫茫的一片，无穷无尽地伸展出去，软软地就铺在你的脚下，使你有想踏上去的欲望。突然你会听见“嘎”的一声，从你身旁的云波中溅起，使你蓦然惊觉自己在天地间的位置，让你这被云海荡散的魂魄再收了回来。在无边风月的涵碧中，啁啾的鸟语，似乎在吟哦泰山上镌刻的无数诗篇，我从未见过山石上凿了这样多的墨痕。刚刚在峭壁上读完了杜工部，转过身来又在丘壑间不期而遇黄山谷与苏东坡
8、。而婉转的鸟啼却能再唤回这些沉醉在山色中的诗魂。9.本文第一段中，作者把啄木鸟的声音比作一串 和一组 。这样比喻的好处是 。10.说说下面加点字的表达效果。（1）但，偶尔由树梢上飘下来的那一声啾然的鸟鸣，才会让你感受到大自然的脉动。 （2）突然你会听见“嘎”的一声，从你身旁的云波中溅起 11.文章的标题是“鸟鸣山更幽”。请从文中找出一个能体现鸟儿的鸣叫使作者所处的地方更加幽静的句子，抄在下面的横线上。 诗五首自主学习设计参考答案随堂训练与积累1.（1）遮（2）籁（3）眦（4）qng （5）ji（6）sng 2.（1）因为（2）从孔穴中发出的声音（3）静（4）山（5）集中、聚集（6）登（7）阴，
9、山的北面。阳，山的南面。（8）多么 3.C（句式杂糅，删掉“的作者”，或“所作的一首诗”。） 4.C（正确的朗读停顿是“曲径/通幽处，禅房/花木深。”） 5.李白-青莲居士-闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 王安石-半山-登飞来峰 杜甫-少陵野老-望岳 曹操-孟德-观沧海 6.（1）杨花落尽子规啼 （2）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （3）日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里 （4）会当凌绝顶 一览众山小 （5）山光悦鸟性 潭影空人心 7. 运用了拟人修辞手法。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友。拟人修辞的运用，使诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。 8.“杨花”漂泊
10、无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地，给人一种飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此可以说，诗中开头一句的写景，虽没有使用悲痛的词语，而悲痛之意自现。 9.眼前的困难、障碍、挫折等。 10.只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 11.“诗眼”分别是“悦”和“空”。“悦”是说秀美的山中景色使鸟儿的性情欢悦；“空”是说潭水清澈，临潭顾影，消除了人心中的俗念（或杂念）。“悦”“空”两字表现了环境的幽静，写出了人的心情与山光水色相应。 12.曲径通幽 万籁俱寂课后巩固与迁移1.随风直到夜郎西 2.万籁此都寂 3.岱宗夫如何 4.百草丰茂 洪波涌起 5.望
11、会当 6.B（这里的“割”是剖分、划分的意思。） 7.所见之景：水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。想像之景：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。8.曹操借这首诗抒发了自己建功立业的愿望，抒发了自己的豪情壮志。9.晶莹的小令 钢琴音符 形象地写出啄木鸟叫声清脆、有力的特点。 10.（1）一个“飘”字生动地表现了鸟儿鸣叫声的婉转、悠扬。 （2）“溅”字以有形写无形，突出了鸟鸣的突然、急速，从侧面烘托了山顶的幽静，犹如在平静的湖面激起了浪花。 11.示例：早晨的山林是宁静的，山与树都浸在雾里。静得像混沌初开时的沉寂。但，偶尔由树梢上飘下来的那一声啾然的鸟鸣，才会让你感受到大自然的脉动。