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1、课题Unit 1 Welcome back to school!目标1、知识目标（1）能听懂、会说句型： Welcome back to school. Im from Where are you from? Hes a teacher. Shes a student.（2）能听说、认读单词：UK, Canada, USA, China, she, he, student, pupil, teacher.（3）能准确听说、读写单词cat, bag, hand, dad.（4）掌握2个Lets chant。2水平目标（1）能够在图片、实物和教师的协助下使用Where are you from?实
2、行询问并作答。（2）能在实际的情景中使用句型Hes a Shes a （3）用Welcome back to school.向别人表达欢迎。（4）拼写单词cat, bag, hand, dad。3情感、策略、文化等相关目标（1）了解中西方国旗的差异。（2）了解英语中he, she的用法。（3）注意单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。教学重点能听说、认读单词：UK, Canada, USA, China。教学难点单词和国旗的熟练掌握和搭配。国家等专有名词，首字母要大写。课时安排6第（ 1 ）课时教学内容A. Lets learn.教学准备：教学卡片，教学VCD。教学过程（一） Warm up
3、 (5分钟) Enjoy a nice chant, 通过学生小诗实行热身，活跃课堂气氛，为下一步教学做好准备。（二） Presentation （20分钟）一、教学单词。1、教学国家缩写UK, Canada, USA, China。使用课件，图片和国旗等多种手段，让学生在游戏中学习，激发学生学习的兴趣。（1）通过课件展示不同国家的著名标志引入教学。（2）教师拿出一面英国、加拿大，美国和中国国旗，让学生一遍一遍的跟着学，跟住读。（3）教师展示4面国旗，让学生认读和搭配。（4）带读单词，指读单词，认读单词。2、操练。（1）通过国旗和单词连线，训练学生的记忆力，反应能力和单词的认知能力。（2）拿着
4、中国国旗，想学生介绍: Im Im from China. 让学生模仿示范。再介绍新人物Amy并出示英国国旗，引导学生结合句子说出Im from the UK.（3）pair work。让学生结合不同的国旗运用句子。（4）让学生听唱Lets chant。在让学生两人一组进行练习。（三） Consolidation （15分钟）1、小结本课学习内容。2、课件呈现国内不同城市：Shandong, Foshan, Guangzhou, Shunde等，拓展学生知识面，贴近生活。如： Im Im from Shunde.3、练习。小屋quiz 2.板书设计 Unit 1 Welcome back to school A. Lets learn UK, Canda, USA, China Hi, Im Amy. Im from the UK. 作业布置1、 听读课文3次。2、 家听本课单词。3、 预习课文A lets talk.4、 完成小屋quiz 2.课件A learn 动画微型教育教学案例 （每单元一例）