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1、第三单元测试题班级姓名分数第一部分：基础知识积累与运用一、我会拼，我还会规范地写词语。 （10 分）yng y x n ch r ng hu f g i m i y u d ngzng ti n f m w i qi ng l ng k g o sh p i二、我会读，会给带点的字选择正确的读音，并在正确的读音下画横线。（ 3 分）允许（ yngyn）凝视（ l ngnng ）愉快 (y y )拆除 (ch ici)剩下 (sh nshng )火辣辣 (l l )三、我知道先比一比，再组词。 （8 分）充（）折（）愉（）辣（）允（）拆（）偷（）赖（）乘（）代（）添（）凝（）剩（）伐（）舔（）疑
2、（）四、我会在括号里填上合适的词语。 （6 分）新奇的（）漫长的（）可怕的（）（）的雨珠（）的地毯（）的桨果五、我会按要求先给第一笔行的词写反义词再给第二行的词写近义词。（ 6 分）凋谢 ()粗糙 ()喧闹 ()训斥 ()孤独 ()温柔 ()六、我能发现下面的句子是病句，并把它修改正确。(4 分 )1、老木匠说得没错，笑是很非常重要的。2、这节活动课很多同学都踢了足球和羽毛球。七、本单元的童话故事把我带入美好的情境，我非常喜欢。 读后我发现童话中的主人公有超常的魔力， 能，还发现童话，故事很有趣，不少故事还给我们。(3 分)第二部分：阅读积累与运用一、我会阅读巨人的花园两段话，并按要求回答问题
3、。（13 分）“喂 ! 你赶快滚出去 ! ” 巨人大声叱责。 小男孩没有拔腿逃跑，却用他那第 1页会 的眼睛凝 着巨人。 不知怎么，巨人看着他的眼神， 心里感到火辣辣的。 个小男孩在 下一伸手，桃 出 芽，开出 多美 的花 。噢! 是 么回事呀 ! 巨人 于明白， 没有孩子的地方就没有春天。 他不禁抱住了那个孩子：“ 来寒冬的，是我那 、的心啊 ! 要不是你，春天将永 被我赶走了。 你! ”1、我会按 文内容把横 上的 填写上。(2 分 )2、“凝 ”的“凝”字用音序 字法 ：，用部首 字法 。(2 分)3、我能找到巨人明白了什么的句子，并用波浪 画出来，在 注意 出巨人的 气。 (2 分)4
4、、我会照 子写 。 (2 分)火辣辣5、“喂 ! 你赶快 出去 ! ” 巨人大声叱 。 了 句 ，你能想像巨人 句 心里会怎么想的 ？ (2 分)6、小男孩用他那会 的眼睛凝 着巨人，仿佛在 巨人 。(2 分)7、学 了 篇童 ， 我 明白了什么道理？(1 分)二、 下面的短文，并按要求完成下面的 。（ 17 分） 学会 的小燕子在追捕蜻蜓的 候，惊跑了一只 睡醒的小白兔。 小燕子以 小白兔怕它，便在伙伴 面前夸耀自己。一天，它又在伙伴面前夸耀自己吓跑小白兔的事，一只大野猫 地向它走来。它的伙伴 了大野猫， 便大声叫了起来：“ 快跑呀 !当心大野猫吃了你。 ”小燕子 蔑地看了伙伴 一眼说没出息
5、的家伙你 不知道 小白兔都怕我 大野猫 不会比小白兔的本 大我只要一瞪眼大野猫就会吓跑的你 等着瞧吧小燕子真的瞪眼向大野猫扑去1、我 懂了短文，我会写出一个合适的 目。(2 分 )2、我知道在横 上填上适当的 点符号。(4 分)第 2页3、我会 系上下文理解下面的 。(3 分)夸耀：。 蔑：。4、我也会用“只要就”造一个句子。(2 分 )5、小燕子向大野猫扑去 果会怎 ？ 什么会有 的 果？(4 分)6、如果你是小燕子的朋友，你会想什么 法救小燕子呢？(2 分)第三部分： 累与 作同学 你一定喜 多的小 物吧，比如漂亮的孔雀、 狡猾的狐狸、 诚 的老山羊、 跳跳的小白兔、凶狠的老虎、温 的小鹿、可 的小松鼠 你最 喜 的 物，想想 些 物 会 生什么事，大胆展开你的想象把它 写成具有童 特点的童 故事。(30 分 )第 3页