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1、真正的英雄（演讲词）一、课文特点及意图：问世间何谓英雄？本文则以世界航天史上的伟大悲剧诠释了怎样才算是真正的英雄，同时告诉我们：莫以成败论英雄。这篇演讲词以人类最闪光的品质百折不挠地探索未知领域的伟大精神来鼓舞人，以强烈又真切的感情打动了读者。学习本文要让学生在饱含激情的朗读中去体会作者悲痛的情感和鼓舞人心的力量。二、教学建议：目标：1、 培养快速阅读课文，捕捉主要信息的能力；2、 体味文章的情感脉络，理解演讲稿中意味深长的语句；3、 感受人类在征服宇宙的伟大斗争中，从不畏惧艰难曲折，勇往无前的精神；过程：1、 展示相关图片，介绍背景导入。2、 快速阅读课文，整体感知：（1）、七位遇难者分别是
2、谁？（2）、里根总统在演讲中表达了怎样的感情？3、 自由品读，深入探究：（1）、找出自己难以理解语句，小组合作探讨；（2）、教师引导学生自由表达，集体释疑；4、 主动探究，把握情感：（1）、画出最让自己感动的句子，有感情地读一读，说说这篇文章动人心魄的力量来自何处？（2）、自由朗读；（3）、学生扮演总统朗读；5、 拓展延伸，开放探究：阅读一则课外新闻：“悲剧重读哥伦比亚号与挑战者号爆炸有惊人巧合”，谈谈你读后的感想。方法：1、这篇演讲词情感充沛，含义深远，号召力强，是一首对勇于探索，百折不挠的人类精神的壮美赞歌。朗读是体味作品感情的最好方式，在学生听读的基础上，充分感受作者演讲时的心情，反复有感情地朗读课文；2、利用多媒体加强直观感受；