《做班级的小主人第一课时.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做班级的小主人第一课时.doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题：做班级的小主人设计者：鄞州区姜山镇茅山小学 朱小妹教材分析从跨入校门的第一天起，班集体就成为学生生活中的又一个家。三年多来，同学们在一起游戏，一起学习，一起成长，充分感受到了集体大家庭的温暖。本课要求学生认识到自己是集体中的一员，是集体的小主人，应该主动地参与班级管理，为班级建设出谋划策。本课分三个部分引导学生学习：首先引导学生懂得自己不仅是班集体的一员，还是班集体的小主人，关键是让学生能充分表达出心中对班集体的关心和热爱。然后是引导学生参与班级管理，应该初步培养学生形成一定的主人翁意识，自觉、主动地参与班级建设，体现在“实践园”中，要求学生为班级做一件实事，以激发他们热爱班集体的情感；
2、第三部分是评选“班集体优秀小主人”，这个环节可以在一定程度上激发学生参与集体活动地积极性，更好地为班级服务。课 时第一课时教学目标 知道自己是班级中的一员，是班级的小主人，感受到生活在班集体中是快乐的。 热爱班集体、关心班集体，能为班级建设出力。教学重难点教学重点：了解自己的集体，知道自己是集体中的一员。教学难点：1、初步形成现代民主意识，做个班级的小主人，参与班级管理，为班级建设出谋划策。2、能关心集体，乐于参加集体活动，自觉维护集体荣誉。教 具1、教师制作课件2、奖状、荣誉证书若干；有关照片、一张光荣榜教学过程教学环节基础教案个性设计一、谈话引入二、情境体验三、情境辨析四、展望未来1、猜一
3、猜：他是我们共同的家，在温暖的家里我们一起学习、一起游戏，一起成长，知道这个家是什么吗？（我们的班级）2、集体是我们共同的家，它带给我们温暖，伴随我们成长。在这里我们感受着成长，感受着快乐，能谈谈发生在班级里的自己经历的快乐趣事吗？（畅谈快乐趣事）3、师小结：生活在集体中的我们多么幸福啊！热爱我们的班级、关心我们的班级、为班级争光是我们每个人都应该做到的。（板书课题“做”）4、展示台学生介绍自己的班级（班级共有几个人、男生、女生有多少？班级特长等。出示星空图，出示班级同学照片，组成完整的班集体。正是每一颗闪亮的小星星组成了我们璀璨的星空。班级体的进步需要每一个小主人的努力。1、边看图，边思考。
4、师：同学们，我们一起来看这些图片，想想运动会上你如何为班级作贡献？（教师点击图片“运动会”）A 学生四人小组讨论。B 交流发言。C 小结：运动会是班集体生活的缩影。刚才的讨论，让我感受到我们每一位同学都是班级的小主人。2、小结：班级是我们共同的家，它带给我们温暖，伴随我们成长，我们是班级的小主人，我们的班级需要大家一起来努力建设，班级的事情需要大家一起来认真完成。1、点击播放录像今天我值日故事中的小主人公，是合格的班级小主人吗？2、生活中我们遇到类似的事情，该怎么做？（学生自由发言）过渡：只有每个人树立“班荣我荣，班耻我耻”的意识，我们的班级才会取得更多的荣誉，我们的班级才会蒸蒸日上，现在我们就一起展望一下，我们又将齐心努力为班级取得什么荣誉，一起为这份荣誉设计一份奖状。1、分小组为自己的集体将取得的荣誉设计奖状。2、全班交流，每个小组派代表讲述对奖状设计的构思。3、教师小结:每一份荣誉都凝结着大家的汗水和智慧，相信大家的智慧还会让我们的班级不断进步，变得更加优秀。五、小结班级的事情就是我们的事情，为了班级的荣誉，我们要更加严格要求自己！为了实现我们的目标，为了实现我们的梦想，我们要更加团结一致！同学们，让我们人人争做优秀的班级小主人，为实现理想而努力拼搏吧！板书设计 分享快乐 成长做班级的小主人 承担责任 优秀团结的班级 共同努力 4