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1、小班语言小青蛙听故事教学设计谢湾镇中心幼儿园 李雅君活动目标：1.知道故事的名称，理解故事内容，懂得听故事时应安安静静的，不能大声说话。2.理解词语：静悄悄、安安静静、又蹦又跳。3.愿意大声地在集体中发言。活动准备：1.多媒体教学课件2.幼儿画册活动过程： 一、律动蛙跳步导入：(倾听音乐感受青蛙呱呱呱地又蹦又跳的可爱) 提问：你们看看只青蛙可爱吗？过渡：青蛙呱呱呱地又蹦又跳，很可爱，但是听故事的时候能这样吗？今天，老师带来了一个好听的故事，故事的名字叫小青蛙听故事，（出示画册）小朋友们来一起听一听。 二、倾听故事，理解故事内容。1.幼儿完整欣赏故事。提问：故事的名字叫什么？故事里有谁？他们是怎
2、么听故事的？ 2.教师演示多媒体教学课件第二遍欣赏故事。 3. 分段欣赏故事，理解故事中的词、句 1）提问： “谁能看出这是在哪儿?为什么这样静悄悄?” 月亮婆婆在干什么？（讲故事）给谁听？（小鱼儿）小鱼儿他们是怎么听故事的？（安安静静）理解词语：安安静静。集体体验安安静静的感觉。小青蛙是怎样听故事的？（呱呱呱地又蹦又跳）请个别幼儿表演。2）月亮怎么样了？（它生气了）为什么会生气？后来小青蛙是怎么听故事的？（坐在荷叶上一声也不吭）帮助幼儿理解词汇：一声不吭。3）提问：故事里有谁？他们是怎么听故事的？ 三、游戏“传话”1.现在小青蛙可好了，不管听谁说话都很认真，我们也来学一学小青蛙。听人家说话时也要眼睛看着人家，不插嘴听清楚每一句话，这样才能知道很多的事情，把事情做得更好。今天，我们来做个传话游戏，做这个游戏时你们一定要听仔细听清楚人家说的话才能做游戏。 2.讲解方法一组幼儿上来示范。 3.幼儿游戏。 4.简单评价游戏情况四、总结 2