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1、活动名称：艺术教育活动仿编歌曲农场的歌声班 级：中班活动目标：1、尝试根据音乐节奏进行歌词替换游戏，感受仿编歌曲的快乐。2、积极观察，发现生活周围的环境与事物。活动准备：了解一些关于小动物的知识、图片、课件、头饰活动过程：一、开始部分：听音乐去郊游律动进教室。1、小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊游好不好？那就让我们出发吧！2、发声练习：我的小脸这一路的风景可真美呀，让我们唱一首快乐的歌吧！（师幼接唱我的小脸）二、进行部分（一）学唱歌曲1、导入：让我们停下来歇会吧！小朋友你们看，这是什么地方？（课件出示：农场）仔细观察，你都发现了什么？2、由于我们的到来，这里马上变得热闹起来，小朋友你们听这
2、是什么声音？（课件：小动物的叫声）我们来到的这个地方原来是一个农场，农场就是人们种植土地，饲养小动物的地方。小动物们可真高兴啊，大公鸡首先唱起歌来了，它唱歌的节奏是这样的，我们一起学一学。（出示节奏条，师幼一起学习打节奏）3、关于这个农场老师还编了一首儿歌，小朋友想不想知道儿歌中都说了什么？（出示歌词，逐句按节奏读歌词）4、这四句话，老师给它们加上了美妙的音符，你们想听吗？请小朋友们注意听。（师范唱，清唱）好听吗？现在老师就把这首好听的歌曲教小朋友唱一唱。5、小朋友也可以向老师一样，把这四句歌词加上美妙的音符唱出来，让我们来试一试！（由小声到大声，由慢到快跟伴奏唱歌词）6、这么好听的歌曲，你们
3、知道它叫什么名字吗？它的名字是“农场的歌声”（出示字条，认读，贴到黑板上）现在歌曲有了名字了，你们高兴吗？那就让我们再次唱起来吧！（二）仿编歌曲1、农场里，除了大公鸡会唱歌之外，还有很多小动物也会唱歌。让我们把这些会唱歌的小动物都编到歌曲里唱一唱好不好？2、想编哪个小动物？（幼儿回答，教师操作课件，师幼共同指出歌词替换的部分）现在我们跟着琴声来唱一唱自己编的歌曲。（再仿编1段，同上）3、游戏：现在老师点出哪个小动物，小朋友就唱出来，比一比谁反应的快，唱的好。（三）游戏：1、小朋友的本领还真大呀，会唱歌的小动物可真多呀，现在老师想跟小朋友做一个更好玩的游戏。我们今天学了农场的歌声，老师也准备了好多小动物的头饰，现在请每组的小组长去选头饰并发给小朋友带好，准备游戏的开始。2、现在小朋友的头饰都带好了，老师开始讲游戏规则了：老师唱哪个小动物，带着头饰的小朋友就学着小动物的样子来到老师的面前。（游戏开始）3、现在我们来做一个音乐游戏：老师唱到哪个小动物的时候，戴着头饰的小朋友就唱着歌，做着动作自觉的有秩序的排在老师的身后，我们排成一个长长的队伍，带着小动物一起去郊游好不好？（开始游戏）三、结束部分：这次的郊游收获可真大呀，会唱歌的小动物可真多呀，小朋友你们高兴吗？那就让我们向着快乐继续出发吧！（跟音乐带出教室）3