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1、八年级语文导学案 编制：龙在泉 审核：胡爱林 审批： 时间：2013-9-2 编号：002长征组歌 两首教学案【学习目标】 1、学习诗歌语言的概括性及修辞手法的运用。2、感受红军面对困难所表现的大无畏精神和钢铁般的意志。3、能用自己喜欢的朗读方式来表达自己对红军的敬佩之情。【教学重点】学习诗歌语言的概括性及修辞手法的运用。【知识链接】1、四渡赤水战役四渡赤水战役，是遵义会议之后，中央红军在长征途中，处于国民党几十万重兵围追堵截的艰险条件下，进行的一次决定性运动战战役。在毛泽东主席、周恩来副主席、王稼祥将军、朱德将军等指挥下，中央红军采取高度机动的运动战方针，纵横驰骋于川黔滇边境广大地区，积极寻
2、找战机，有效地调动和歼灭敌人，彻底粉碎了蒋介石等反动派企图围歼红军于川黔滇边境的狂妄计划，红军取得了战略转移中具有决定意义的胜利。2、雪山草地。红军长征途中翻越了夹金山、岷山等大雪山。这些雪山海拔高，山顶终年白雪覆盖，空气稀薄，气候复杂多变；草地主要指四川松潘的毛尔盖草地，上面泥潭、沼泽遍布，且被草蔓遮盖，极具隐蔽性，一不小心，人畜就可能遭灭顶之灾。红军长征途中前有杀敌，后有追兵，空中有敌机盘旋，红军指战员连续行军作战，缺少衣食，药品奇缺，许多战士尤其是伤病员都倒在了雪山草地。雪山草地，是长征途中最难走的一段道路。2【自学导航】1大声朗读两首诗歌。2.结合注释理解诗意。【合作探究】四渡赤水出奇
3、兵1请摘录本首诗歌的中心句。毛主席用兵真如神。2作者是如何突显文章的中心的？（可从选材、写法等角度加以分析）环境：侧面烘托红军：直接描写敌人：反面衬托3本首诗歌动词用得极其生动，请从文中任选两句加以赏析。可结合学生具体答案加以分析，也可参考教参P18。【教学流程】教师检查字词句预习情况。展示方法：教师指定学生展示（展示人以C1、C2为主）。教师检查长征故事预习情况。展示方法：学生口头抢答。 教师检查学生掌握情况。展示方法：小组发言人抢答。可选择投影或黑板展示。教师在结合学生展示、点评基础之上加以总结。过雪山草地4请摘录本首诗歌的中心句。官兵一致同甘苦，革命理想高于天。5诗歌前四句描写有何作用，
4、试作简单赏析。环境描写，渲染自然环境之恶劣，红军饥寒交迫、生存危机之严重，变现革命战士的大无畏精神和钢铁般的意志。5文章主题探究。试用简洁的语言分别概括两首诗歌的主题。可参考教参P18。【巩固练习】1、请找同学或者家长，向他们大声且有感情地诵读两首诗歌。2、阅读忆秦娥娄山关回答问题。忆秦娥娄山关毛泽东一九三五年二月西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。【二次备课】雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。（1）这首词的感情基调有下面三种说法，正确的一项是（ B ）A.悲凄 B.悲壮 C.婉约（2）“西风烈，长空雁叫霜晨月”这句话属于什么描写？在全词中有什么作用？景物描写，为全词奠定了悲壮凝重的感情基调，同时预示着一场激烈的站斗即将到来。