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1、Module 8Unit 1Once upon a time一、教学目 1. 知 目 ：理解并学会正确使用下列 和短 ： ： pick, notice, hurry, knock, push, enter等 原形及 去式的掌握。短 ：pick some flowers, notice a house, hurry towards the house, knock on the door, Push the door, enter the house等。句型： What did she/he do? She/ He picked句型的学 和操 2. 能力目 ：(1) 能 听懂 的故事，了解主要人
2、物和故事梗概。(2) 能用一些 的 去式叙述 去的事情。3. 情感目 ：(1) 通 金 花姑娘的故事， 悟当你面 多种 ，不要因 大小、 短、好坏等因素 ，而 最合适的。(2) 通 童 故事提高 英 的学 趣，感受学英 的 趣。二、教学重点通 童 故事 学生的听 能力， 学生了解在英 中叙述 去的事情要用 的 去式。三、教学 点 学生掌握 去 的形式和正确使用一般 去 。四、教学 源PPT五、教学 程教学 ( 一 ) 身 入教学活 具体描述教学 源1. 入 : 看 和 片展示的方式 入 并学PPT 第 2-9 页 新 。T: Do you like stories?Ss: Yes.T: Do
3、you know them? ( 展示 片 ,其中包含一幅小 帽的 片 ) Ss: T: Here is a story about the Little Red Hat. ( 展示视频 ) Please enjoy it.(然后展示 中截取的一些 片， 入新 )2.句型操 PPT 第10-12 页A. What did she/he do?B. She/He picked flowers.注意 -ed 的 音 【 意 】在音 Fairy Tale(童 故事 )的氛 中 入 堂，并借助 件的 影欣 功能， 学生欣 小 帽的 ，引入话题 “story。”通 展示小 帽的一系列 片引出本 重点 同
4、 行句型操 ，然后再展示一幅金 花姑娘的 片引出本 内容。1.听中 ：（听力 ）PPT 第 14-15 页小听力 :（二）一听： Listen and choose the right answer.活 1 音新知呈 1. The story is about:A. GoldilocksB. Goldilocks and Three Bears2.Did the story begins: Once upon a timeA. yes, she did.B. No, she didn t.二听： Listen and check () the true sentences.1.Goldiloc
5、ks was a girl with hair of gold. ( )2.Goldilocks lived in the forest. ()3.She decided to go for a walk in the park withherbasket. ( )【 意 】听 短文章的听力 音， 学生 重点了解故事的背景和开 ， 故事中的主要人物， 接下来的大听力材料，做好 。2.大听力：PPT 第 16-17 页一听： Listen and choose.1.Was there anybody in the house?活 3 音A. Yes, there was.B. No, there
6、 wasn t.2.Which bowl did Goldilocks like?（三）课文学习A.The very bidbowl.B. The big bowl.C. The little bowl.二听： Listen and number the pictures in the correctorder.【设计意图】听力题目设计由易到难，听对话录音，训练学生了解故事情节发展的顺序，特别强调与故事发展相关的人物动作。1.听后读：PPT 第 18-20 页Read and circle(圈出 ) the verbs with the simple pasttense （一般过去时）Read
7、 afterthecomputerandimitate( 模 仿 )thepronunciation( 音 ).写出下面 的 去式pick_look_knock_push _enter _answer_decide_notice_ hurry _【 意 】 学生 着任 去反复地听 、跟 模仿，尽快掌握故事的主要情 ， 接下来的复述故事做准 ，并 清 的障碍，落 能力目 。2. 后学：PPT 第21 页1）be lost迷路的我昨天迷路了。2）decide to do sth 决定做某事一天金 花姑娘决定去散步。One day Goldilocksgo for a walk.3）look aro
8、und 四周look into 向里面看Daming lookedhouse and lookedA. around, intohim, and then he noticed ait.B. into, around4）从前有一位国王。_， therewas a king.【 意 】学生自学 主，教 精 点 ， 理听力材料重要知 点。3. 学后说 :PPT 第 22-24 页1）教师点拨如何讲故事story: when, who, where,what2）Play a game: story relay(故事接龙 )根据提供的图片在小组内以故事接龙的形式复述故事，每人说出一个句子，看哪个小组描
9、述出最完整的故事。1. 学以致用Tell the story about : the Little Red Hat( 小红帽 ).(group work) 根据导入中给出的视频和图片When:Where:Who: a girl calledWhat:【设计意图】由说课本中的故事扩展到其他的童话故事，训练学生掌（四）握本故事梗概的同时，学会用一些规则动词的过去式叙述其他的故事拓展运用情节，将前面的听读说活动真正地学以致用，落实能力目标；同时渗透情感人文教育，实现英语工具性和人文性的统一，落实情感目标。2.小结 :PPT 第 25 页New words:A story begins with:【设计意图】将本节课的重点词汇和重点句型由学生的口中说出来，让他们真正的明确本节课的重点内容，同时为课后的查漏补缺，顾强补弱做准备。必做： What happened to Goldilocks next?PPT 第 26 页（五）Please write down your idea.布置作业选做： Read a story. Try to retell it in English.