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1、如何提高教师的科研能力教师要提高自身素质、教育教学水平和能力，不外乎需要两条途径：一是继续教育；二是在平时的教育教学实践中不断地加强学习，注重教育科学研究，自觉开展终身教育。我国著名的科学家钱伟长说过：“不上课就不是教师，不做科研就不是好教师！”青年教师是教育工作中最强的活力，是我校教育发展的希望所在。青年教师应该努力成为教育科研的生力军、主力军。 一、教师要转变观念，树立和增强从事教育科研意识和自觉性。教学是一门艺术，它的对象是一个个活的机体，这就需要教师积极探索教学规律，对教材、教法和学生的特点、差异等因素进行深入的钻研，推出新的教学方法，构建新的课堂教学模式，这就是教育科研的最终目的。多
2、年来，在教育实践中我们面临的最主要的问题还不是教师能否从事教育科研的问题，而是绝大多数教师缺乏进行教育科研的意识。一些青年教师头脑中则存在诸如“教育科研神秘观”、“教育科研无用论” 等一些错误的观念和意识。因此青年教师必须牢固认识教育科研的重要性，在观念上进行转变和更新，从而树立全新意识。二、教师要努力掌握教育科学研究的基础知识或基本方法。教师日常的教学工作就是教育科研活动的重要组成部分。关键问题是教师是否是以科研的态度对待自己的教学工作，是否在日常教学工作中不断地学习、探讨、总结和创新。我们搞教学科研应该从记录教育现象，记录自己的感受，记录自己的思路开始，把这一串串的珍珠，用教学理论串起来，那就是一条美丽的项链。因此，作为我们青年教师来说，应该立足于平常每一节课教学与研究，勤写教后反思或随笔，大胆进行对课题的探讨工作，努力提高自身的教学水平和教学艺术，这就是在搞教育科研。三、青年教师要发扬吃苦耐劳、持之以恒的科研精神。世事都是一份付出一份收获，教育科研也是如此。作为教育科研的“新人”，青年教师应该多投入时间和精力，全身心的投入到科研工作中去，并积极与科研同行交流。最后整理分析研究资料，撰写科研报告和科研论文，并把自己的科研收获积极整理，把最出色的科研成果展现在大家面前，以此作为自己继续奋斗的动力。