《会说话的石头(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《会说话的石头(1).doc（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、课题教具PPT 范作、石头、颜料等教学时间学具石头，颜料、画笔等课 时第（ 1）课时教学目标1、掌握石头组合和彩绘的基本方法、步骤。 第 1 课时 教 学 目 标 2、提升学生的观察、想象和表现水平，利用石头的形状、特点，大胆摆设、 想象添画。 3、培养学生热爱自然、保护自然、美化生活的意识，提升学生学习的兴趣。教学重点对石头观察、想象、彩绘、装饰，创作一件石头艺术品教学难点抓住石头的形状、色彩、肌理、质地特点实行合理的联想。教学过程1、你见过会说话的石头吗？石头在什么情况下会说话？在电视等媒体中，我 们经常能够看到很多收藏奇石的专家， 将它们在世界各地所收集到的奇石摆放 在一些台架等东西上，
2、制成漂亮的欣赏用艺术品，为什么这些人要收藏它们 呢？ 教 2、小结：因为某些石头天生与某些事物相似，且有那些事物所具备的神韵， 给人一种神奇的美感， 像是在给人们讲述它们奇妙的来历，所以人们常说这些 可爱的石头会说话。 学 3、 课件： 这些 “小猫” 石头会说话吗？他与刚才老师讲的那种 石头是一样吗？ 有什么不同？ 流 （画出来的） 不过为什么非要画成小猫 程 而不是什么别的动物呢？或是其他的植物、人物等？ 4、课件：这些石头会说话吗？他告诉我们什么了？这些石头原 来会说话吗？怎样做以后他才会说话的呢？（彩绘） 5、要想让石头说话，就必须先观察石头的形状和特点： （课件展示单块石头画,要选择形状比较特别,能引起你联想的石头， 确定 造型后实行绘画。 ） 6、单块与组合是有明显的不同的。 （课件展示）组合的石头能够是平面组合，也能够是立体组合（板书） 7、想一想：组合有哪些方法和步骤？（学生讨论后讲述） 8、小结： a、随意组合 b、从各个角度实行想象,确定造型后，用 502 胶粘牢石头。 C、添画,装饰完成。 9、学生作业，教师个别指导 10、课后评价：材质美、装饰美 教学反思时间上还是有点来不及，需要调整。准备工作需要再充分。板书 会说话的石头