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1、 我的老师福田莲花中学 初二（九）班 单熙元 指导老师：李沁爱听夏雨打芭蕉，声声声声滴打下来，清亮爽逸。我的老师， 也正如它一般滋润着我的心田。 我一直以为老师要和善待人，少布置作业，少批评我，少叫我去那见鬼的办公室，上课少讲东西，留多点时间写作业。和我那永不会忘记的六年小学告别后，我来到了这个一切都是崭新的地方。这里最吸引我的就是我的新语文老师。她上课时，总是发出一股强大的磁场，将我的注意力牢牢定住，一刻都离不开，我便开始喜欢我一直都讨厌的科目语文。 她说话生动、有趣，又不会跑题，总能将重难点字句，栩栩如生的刻画在我的眼前。在她的课堂上，仿佛一切都变得活了起来，那些枯燥无味的文字和那些“惊悚
2、”的，“骇人听闻”的文言文与古诗，顿时就变得吸引人，那些毫无生气的知识点，自动跳出了我的课本，站在书页上手舞足蹈地做着自我介绍，让我被这门科目深深吸引住。她一出现，就能打破我们心中的烦闷与严肃，让我们每个人都欢乐地陷入她设置的课堂“魔爪”之中。有欢乐必然也会有担当。她会丝毫不留情地指出你的错误，告诉你你的过失。她的方法让我明白了一个道理：原来这个世界上能使你成功的东西，并不只是课堂与作业，更多的是勇气，目标，责任，与上进。她的世界也许我永远也达不到。或许，我这个视日本动漫为生命，视电脑游戏、电子产品为脉动，把日美流行音乐各地美食当作空气，以军事武器为嗜好的世界，不及她那个世外桃源的一半，可我却
3、奇怪地想带着我的世界踏入她的世界。因为她让我感到：这个世界是由物质组成的，可并不只存在物质。 人们常用“春蚕到死方丝尽，蜡炬成灰泪始干”来形容老师无私奉献的精神，而我却想用“问渠哪得清如许，为有源头活水来”来形容我的语文老师给我带来的改变。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我愿全心全意认真听她讲授每一节课，正如迎着二月春风的那些杨柳一般，轻拂之间却能感触心动。 也许她并不是像我一直期盼的那类理想老师，可她却告诉我一个道理：能给你感触与滋润的老师就是好老师。爱听夏雨打芭蕉，声声清亮爽逸，正如我的老师。愿沐二月春风拂，茁茁新叶妆满树。我的老师，似二月春风剪刀般的老师，我愿意在她的裁剪下，成为一片最挺拔的新叶。