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1、小学语文教学心得 -做一名合格的语文教师摘要: 怎样的语文教师才算合格？合格的语文老师应具备哪些素养？本文从做老师的心态和笔者教学的反思及总结的角度对语文教师的个人素质进行了探讨，对上述问题做出了回答。关键词：语文教师 合格 心态 反思我爱教师这个行当，当老师是我从小的梦想。但当有一天我终于站在了讲台上，望着台下一双双渴求知识的眼睛，我深感肩上的责任之重。寒来暑往，转眼间我在三尺讲台上已工作了数载，“做一名合格的语文教师”是我一直追求的目标，现将我的一些肤浅认识介绍如下，希望同仁批评指正。一、做一名合格的语文教师应当具备的几种心态1、奉献之心自古以来，人们就将教师比作春蚕、蜡烛、园丁等，这些称
2、谓在某种意义上均体现了教师对学生的无私的爱。著名特级教师于漪说：“教育是爱的事业，师爱超过亲子之爱，因为它包蕴了崇高的使命感和责任感，没有爱就没有教育。”著名特级教师于永正老师说：“要想课上得好，首先就要对学生有情。”大教育家陶行知说，“捧着一颗心来，不带半根草去”。 爱就意味着奉献。善于奉献爱心是做好教师必备的前提。2、理解之心教育家陶行知多次告诫我们教育者，“我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的老师。”这就要求我们要理解学生，要站在学生的立场上思考，懂得不同年龄段学省特有的心里活动和思想感情，要善于发现并发挥儿童潜在的创造力。3、平等之心师生之间在人格和地位上是平等的，这就要求老师平易近人
3、，关爱学生，把学生当作朋友。老师只有走进了学生的心灵世界，感受到他们的喜怒哀乐，才更有利于了解学生，与学生沟通，为学生创造出宽松、和谐的学习氛围。4、责任之心作为一名教师，不仅应该具备童心、爱心，更重要的是具有责任心。要有神圣的使命感，为学生未来的人生负责，为民族的未来负责。二、做一名合格的语文教师应当时时学习、终生学习，及时做好教学反思和总结，以下是我在语文教学上的一些不成熟的看法:1、情景教学 语文课文作为对现实生活的提炼和抽象，其基础来源于生活，与现实生活紧密相连。因此,在教学过程中，我经常会给学生设置一些与语文相关的生活场景,让学生暂时隐藏起”学生”的身份,而扮演其他的角色,从而让他们
4、得到了一种身临其境的感觉,这样既有助于理解课文,又培养了他们学习语文的兴趣。2、重视阅读 语文是语言的艺术,如果把它仅仅作为知识和任务,势必丧失了语文原有的作用,又使学生的兴趣大打折扣。“书读百遍,其义自现”，朗读不仅有助于理解文意,让学生在阅读中心灵得到触动和震颤,与作者产生”共鸣”,又可以培养学生的语感,提高其朗读水平。3、注重培养学生活泼,开朗的性格 许多学生在以前“填鸭式”教学方式的培养下,性格内向,课上不敢开口说话,回答问题极不自信。对此,我有时采取了“课前三分钟”的教学方法，就是在讲课之前,找一位同学站在讲台上面向同学讲故事,唱歌等。许多学生受益匪浅,不仅养成了活泼开朗大方的性格,
5、而且在“嬉笑”活动中获得了许多知识。4、重视思想情感的教育 小学语文在选取过程中，不仅重视了其知识性，而且有很大的教育意义,因此,在教学过程中,我常常把从课文中学习到的心得,与学生的现实生活联系起来,根据学生的心理特征,对他们进行思想教育，培养他们较高的思想情操,完善的人格,树立正确的学习观,道德观,爱情观。5、注重知识的积累许多学生基础较差,从而导致了考试成绩不理想。因此,我非常注重他们知识的积累,通常都会在课文、练习题、考试卷中找出一些易混易错的字词让学生查字典，注音释义，并要求学生摘录优美字词句段。日积月累，我相信学生们会在知识的储备中获得知识和自信。以上便是我在教学中的一点心得体会，相信其中必定会有许多不足之处。在今后的教学中,我会更加严格要求自己,不断学习,不断提高业务水平,为自己的理想而奋斗,也为祖国教育事业贡献微薄之力。参考文献1于亚中、鱼浦江著：中学语文教育学M，高等教育出版社，1992年版。2王文延著：语文教育学教程M，河南大学出版社，1993年版。- 3 -