《小学低段语文绘本教学的应用研究.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学低段语文绘本教学的应用研究.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学低段语文绘本教学的应用研究在当今社会 , 绘本深受人们的喜爱和欢迎。欧美国家绘本的阅读与应用不受年龄限制 , 并广泛应用于教学中。在我国绘本的阅读与应用多出现在幼儿阶段 , 绘本仅被作为儿童兴趣读物来推广 , 严重低估绘本的作用。在小学低段语文教学中 , 着重培养学生识字能力 , 而对于学生语文阅读能力与写话能力的培养比较忽视 , 导致从低段向中段过渡时 , 孩子的语文能力内核发展不足。在提倡发展语文能力的教育大环境内 , 充满创意与趣味的绘本教学有利于培养小学低段学生的语文能力。鉴于此 , 笔者运用文献研究法、问卷调查法、课堂观察法 , 以绘本教学在低段小学语文中的应用为落脚点 , 探讨
2、绘本在小学低段语文教学中的应用价值 , 提出绘本教学在小学低段语文中具体的应用策略。本文一共分为四个部分 , 主要内容如下。绪论部分重点阐述研究缘起、研究综述、研究意义与内容 , 及研究方法等内容。正文第一部分 , 首先 , 对绘本的内涵进行界定 , 对绘本的构成与特点做了分析整理 , 为接下来开展绘本教学奠定概念基础 ; 其次 , 对绘本在小学低段语文教学的应用依据作了具体分析 , 进而探讨绘本在小学低段语文教学中的应用价值。正文第二部分 , 本文立足实地学校重庆大学城树人小学 ,对其低段绘本课展开建设调查与教学调查。教学调查分为两个部分 : 问卷调查与课堂案例观摩 , 再针对其低段绘本课程现状与教学现状进行问题分析。正文第三部分 , 对绘本教学在小学低段语文中的应用提出实施策略建议。其一 , 从学校、教师、学生三个层面提出绘本教学实施建议 ; 其二 , 针对小学低段的具体学情特点 , 建构低段绘本教学范式 , 其中包括一年级的绘本阅读教学范式与二年级的绘本写作教学范式。最后的结语部分对主要内容、创新点、与不足进行简要总结。式式 式