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1、点击苏霍姆林斯基读书计划苏霍姆林斯基说过：“要天天看书，终生以书为友，这是一天也不能断流的潺潺小溪，它充实着思想。”教育天然需要教师具有一种博大而高远的精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。所以，我把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促动学校的管理，促动教学实践与理论的结合与反思，提升师德素质和自身修养。在读点击苏霍姆林斯这本书之时，我为自己定下了以下的读书计划：一、指导思想通过读书锻炼思维水平和对教育问题的批评性思
2、考水平；通过读书提升管理水平；通过读书努力转变思想观点、思维模式，实行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！二、读书目标1、通过学习教育经典理论，转变教育观点，提升学校管理水平，提升教育教学水平、教育创新水平，营造积极进取、努力学习的读书氛围，逐步养成多读书，读好书的习惯。2、通过阅读学习，树立准确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，塑造良好的教师形象，通过阅读使自己业务精良，进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。3、通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。三、读书措施1、制定本书读书计划，
3、“读书活动计划”重点分四个“领域”：“苏霍姆林斯的德育思想”、“苏霍姆林斯的教学思想”、“苏霍姆林斯的学生思想”和“苏霍姆林斯的教师思想”。在本学期，重点阅读自己选择的这几个部份。同时随意泛读剩下的其他部份。做好学习笔记。每天确保半小时到一小时的读书时间，每月至少写一篇读书心得。2、充分利用网络，实行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。3、读书活动做到“六个结合”：读书与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，寻求解决问题的方法；读书与实践相结合，学以致用，注重实效；个人阅读与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提升；读书与课改相结合,理解新课程,融入新课程,实施新课程；读书与持续解
4、放思想相结合，提升理解，创新工作思路；读书活动与课堂教学相结合。真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。4、针对自己知识欠缺的弱点，博览群书，持续充实自己。5、积极参加各级各类的读书交流活动，抓住培训、听课、博客等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法有更大的发展和成功。多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏踏实实地去实现目标。6、积极主动组织参与以教研组、备课组、课题组为单位，展开读书交流会、课题研讨会、专题讨论会等交流研讨活动，教师之间展开学术沙龙活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围。四、读书安排1、3月：苏霍姆林斯的德育思想2、4月：苏霍姆林斯的教学思想3、5月：苏霍姆林斯的学生思想4、6月：苏霍姆林斯的教师思想5、每月最少写一个读书笔记（或心得）。6、除阅读本书外，每月还读一些其它教育教学杂志。2011年2月