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2015学年第二学期随笔 “老师,快看,我自已穿的衣服!”午睡一起床,浚乐就笑眯眯地扑到我的怀里,叫我看看他的衣服。呀,浚乐真能干,衣服穿整齐,鞋子穿好了。我捏了一下她的小鼻子,夸奖他:“浚乐长大了,真能干!”他乐呵呵地走了,还一边高兴地对旁边的小伙伴说:“老师说我能干!”。开学以来,我逐步地发现了一个和新生沟通的有利时机午睡起床后的整理时间。因为新生幼儿的自理水平差,还不能很好地把自已的衣服整理好,所以每次午睡起床后我都会花上一段时间来帮他们整理。慢慢地这段时间也成了我和他们相互沟通、说说悄悄话的时间。俞不好意思地做了个鬼脸。我一边帮她整理衣服,一边叫她看我是怎么整理的。跟我靠得这么近,静俞说出了心里话:“老师,妈妈总是不在家,她又出差了。”看着她略带委屈的样子,我抱着她说:“妈妈虽然不在身边,但她会很想你的,昨天她还给老师打电话问静俞在幼儿园的情况呢,多关心你啊!”静俞懂事地笑了。 就这样,我会利用整理衣物时与孩子说上一段悄悄话,有表扬,有希望,有建议在帮孩子整理时,我和孩子们靠得如此亲近,眼睛与眼睛对视,心灵与心灵交流,我们是如此地亲密无间。孩子是纯真可爱的,他们渴望与老师亲近,希望得到老师的爱抚与注重。而这些悄悄话,打开了孩子们的心扉,也正是这些悄悄话,让我感受到了幸福。 广船幼儿园 2016年4月21日