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1、汕头市20102011学年度普通高中毕业班教学质量监测试题生物理科综合一、单项选择题：本题包括16小题，每小题4分，共 64分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。多选、错选均不得分。1下列有关科学实验与方法的叙述正确的是A 恩格尔曼用同位素标记法证明叶绿体是光合作用的场所B 证明 DNA 进行半保留复制的实验应用了放射性同位素示踪技术C研磨苹果获取还原性糖、研磨剪碎的绿叶提取色素都要添加SiO 2和 CaCO3粉末D 艾弗里采用放射性同位素标记法，证明了遗传物质是DNA2尿嘧啶核糖核苷(简称尿苷 )在细胞内可以转化为尿嘧啶核糖核苷酸。如果选用含有3H 尿嘧啶核糖核苷的营养液，处
2、理活的小肠黏膜层，几小时后检测小肠绒毛，发现整个小肠黏膜层上均有放射性出现。推测与之密切相关的过程是下图中的A BCD 和3根据现代生物进化理论，下列关于生物进化的叙述正确的是A 环境改变使生物产生定向的变异B 个体是生物进化的基本单位C现代生物进化理论的核心是自然选择学说D 隔离决定了生物进化的方向4如图表示某种生态系统中4种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是A 甲和乙所包含的所有种群构成群落B乙 1的同化量越大，流向乙2的能量就越少C丁的 CO2 含量增加将导致臭氧层被破坏D丙不一定是原核生物5下列关于叶绿体和线粒体的描述正确的是A 线粒体和叶绿体的内膜上分别有与有氧呼吸和光合作用有关
3、的酶分布B在各自的代谢过程中都能产生H 和 ATPC分别能够独立地完成光合作用和有氧呼吸D既没有叶绿体又没有线粒体的细胞代谢类型一定是异养厌氧型6下图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行需氧呼吸，同时又进行厌氧呼吸的是红色液滴红色液滴细刻度管细刻度管NaOH小玻璃管清水小玻璃管溶液装置 1爱心装置 2- 1 -用心专心A 装置 1中液滴左移，装置2中液滴不移动B装置 1中液滴左移，装置2中液滴右移C装置 1中液滴不动，装置2中液滴右移D装置 1中液滴右移，装置2中液滴左移24健康是社会关注的焦点、人类永恒的主题，下列叙述不正确的是A 细胞凋亡能清除体内正常细胞，
4、影响机体生长发育B饮食中摄入过量胆固醇类食物可能会引发心血管疾病C良好的心理状态和健康的生活方式可以有效预防癌症的发生D艾滋病是一种常见的遗传病，不能近亲结婚25下列有关生态系统的描述正确的是A 生态系统中的能量可循环利用B生物多样性的直接价值明显大于它的间接价值C蜜蜂发现蜜源时，就会通过“跳舞 ”动作 “告诉 ”同伴去采蜜，属于行为信息D硝化细菌能利用氧化氨过程中释放的能量，把水和二氧化碳合成为有机物第二部分非选择题 (共 182分 )三、非选择题：本题包括11小题，共 182分。26 (16分 )右图为人的胚胎干细胞及其分化的示意图。请回答：(1)图中分化程度最低的干细胞是。(2)在机体内
5、，皮肤干细胞分化成皮肤细胞是机体细胞中基因的结果。(3)某患者不能产生正常的白细胞，通过骨髓移植可以达到治疗的目的，骨髓治疗的实质是将上图的 _ 细胞移植到患者体内。(4)若要获取较为纯净的细胞膜，最好选择上图中的，其原因是。(5)在健康的机体中，细胞的生生死死总是处于一个动态平衡当中。如果该死亡的细胞没有死亡就可能导致，形成癌症；若某药物可抑制肝脏肿瘤细胞DNA 的复制，使用该药物可使肝脏肿瘤细胞停留在细胞周期的_期。(6)上图中肝细胞和神经细胞所含有的蛋白质种类(相同 /不同 /不完全相同 )。用心爱心专心- 2 -27(16分 )已知番茄的红果(A) 对黄果 (a)为显性，二室 (B)
6、对多室 (b) 为显性，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。育种工作者利用不同的方法进行了如下四组实验。请据图回答问题：(1)图 I过程培育植物体A 主要应用了的原理；在珍贵药材、花卉培养上常用这种方法，其中一个原因是这种育种方式能够保持。(2)用红果多室 (Aabb) 番茄植株的花粉进行、有关实验，则过程中，从花粉形成幼苗 B 所进行的细胞分裂方式是分裂。培育植物体B 的方法 ( )称为；该育种方式的优越性主要表现在，如果只考虑花粉之间两两融合，图中植物体 C的基因型有种。(3)要将植物的器官、组织、细胞培养成完整植株，除了需要一定的营养条件和植物激素、适宜温度和一定光照、无菌条
7、件等之外，还需要_ 。(4)图中过程，通常植物体D 能表现出两个亲本的遗传性状，根本原因是。28 (16分 )神经 体液 免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。(1)血浆是内环境的重要组成部分，血浆渗透压的大小主要与的含量有关。(2)右图为神经 肌肉连接示意图。黑点( )表示神经大脑元胞体，表示神经纤维。按图示，肌肉受到刺激不由自主地收缩，神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次是(从中选择填空 )；大脑感受到肌肉受刺激的信号(神经冲动 )在神经纤维上出现的顺序依次为(从中选 择填空 )。重症肌无力是自身免疫病，多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜(突触后膜 )上的神经递质受体当作，产生抗体对其
8、进行攻击，从而使神经冲动传递受阻。肌肉产生抗体的免疫细胞的名称为。用心爱心专心- 3 -(3)下图为人体内血糖的调节示意图：结构 A 代表，在调节血糖浓度的过程中，I 激素与、激素表现为。人们对猕猴血糖调节的研究中发现，将摄取糖的活动与声音刺激多次结合以后，单独的声音刺激，就能引起猕猴几乎与摄取糖时同样的血糖含量变化，这说明高级神经中枢所在的 _ 可能参与血糖浓度的调节。29(16分 )实验是生命科学十分重要的发现和论证方法，实验方法的正确与否，直接影响到实验的结果和结论。请根据题意回答有关实验问题。(1)在 “观察植物细胞有丝分裂 ”实验中，甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作。 (
9、表中 “+表”示该步骤正常操作， “”表示该步骤未操作 )学 生步骤解 离漂 洗染 色压 片镜检甲+乙+丙+观察其中一个装片，发现根尖细胞中染色体未着上颜色或着色很浅，无法看清，这个装片最可能由同学制作。染色体染色不理想的主要原因是。(2)某同学选用紫色洋葱鳞片叶完成以下实验：制片低倍镜引流30%蔗糖高倍镜清 水 引 流 后 再下观察下观察高倍镜观察该实验常选用紫色洋葱鳞片叶，原因是。如果上述实验操作中使用的蔗糖溶液浓度远高于30%，最后观察到的现象是。(3) 某同学想在细胞水平上证明胚芽鞘向光一侧细胞生长慢，背光一侧细胞生长快。他的设计方法是： 取弯曲处作(横切 / 纵切 )片制成装片， 用
10、显微镜观察， 并用显微测微尺测量细胞的。另一个同学做了如下实验设计：实验假设：如果胚芽鞘的尖端能产生生长素，则能影响胚芽鞘下端的生长。实验材料：小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干用心爱心专心- 4 -实验的基本过程如右图所示。实验结论：假设能成立。胚芽鞘琼脂有同学认为该实验不完善。因为该实验设计缺少了_ ，没有说服力。改进的方法是 _ 。汕头市 2010-2011 学年度普通高中毕业班教学质量监测试题理科综合 ( 生物 ) 试题答案及评分标准一、单项选择题：本题包括6 小题，每小题4 分，共 24 分。每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。多选、错选均不得分。1.B2.B3.C4.D5
11、.B6.B二、双项选择题：本题包括2 小题，每小题6 分，共 12 分。每小题给出的四个选项中，有两个选项符合题目要求。全选对得6 分，只选1 个且正确得3 分，错选、不选得0 分。24. AD25.CD三、非选择题：本题包括 4小题，共 64分，除说明外，每空2分。26（ 16 分）（ 1）胚胎干细胞（ 2）选择性表达（ 3）造血干（4）红细胞红细胞成熟时没有核膜和细胞器膜（或红细胞成熟时只有细胞膜）（ 5）细胞恶性增殖； 间（ 6）不完全相同27（ 16分）（1）植物细胞全能性(品种的 )优良性状（2）有丝单倍体育种明显缩短育种年限3（ 3）离体 (的植物器官、组织或细胞 )、（ 4）具有两个亲本的遗传物质子(其他合理答案也给分 )28（ 16 分）（ 1） 无机盐、蛋白质（2）抗原浆细胞（ 3）下丘脑拮抗作用大脑皮层29（ 16 分）（ 1） 甲没有漂洗去根尖中残留的解离液成分（2）有紫色大液泡，便于观察能发生质壁分离，但不能复原（3）纵切向光侧和背光侧的细胞长度。对照把没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘的切面上用心爱心专心- 5 -用心爱心专心- 6 -