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1、17、长城（第1课时）教学目标：1理解8个生字，会写13个生字。准确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、气魄雄伟”等词语。2准确、流利、有感情地朗读课文，通过朗读表达出长城的雄伟气势。3了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，初步感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。教学重难点：了解长城高大坚固、气势雄伟等特点，初步感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。教学过程：一、出示图片，激发兴趣1、老师用多媒体出示长城的图片。2、学生欣赏图片，老师导入新课：这就是闻名中外的长城，象征着中华民族的长城，华夏儿女为之骄傲的长城。从秦代到明代，从明代到现在，千百年的岁月过去了，历史
2、的硝烟已经散尽，但长城依旧巍然屹立在中国的领土上。今天我们从图片中领略了它的风采，请你们用一个字或一个词、一个句子来说说你眼中的长城。3、学生自由谈感受。4、老师随机板书课题。二、初读感知1、学生自由朗读课文，一边读，一边做批注。2、指名分段读课文。三、再读课文，逐段品析。1、请同学们观察远景图（PPT）师：1从远处看，长城像什么？学生讨论。2请同学观察近景图（PPT）师.从近处看长城有那些特点？学生讨论综合两图，让学生思考为什么说长城是劳动人民血汗和智慧的结晶？四：总结全文。1让学生画出最能表现全文主旨的一句话。2老师总结长城不但震撼着我们，也震撼着世界。凡到过长城的人无不惊叹他的磅礴气势。五拓展延伸。长城到底给我们中华民族带来了什么？是苦难？是安宁？是骄傲？是屈辱？还是其他什么？请大家搜集资料实行探究学习。六总结全文，布置作业。 如果此刻你就站在长城上，你会想些什么？写一篇小练笔。