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1、相差关系应用题练习相差关系应用题练习教学内容：教材第62 页练习十二第 13 16 题教学要求：1、 使学生进一步掌握相差关系应用题的数量关系，能正确地进行分析和解答。2、 使学生进一步了解加、减法简单应用题条件与问题的联系，培养初步的综合、分析的思维能力。教学过程：一、基本题练习1、 做练习十二第13 题（ 1） 读题，让学生做在练习本上。（ 2） 口答算式，每一题分别提问为什么这样做。3、 口答列式（ 1） 明明看 40 页书，东东看 46 页，东东比明明多看多少页？（ 2） 明明看 40 页书，东东比明明多看6 页，东东看了多少页？（ 3） 东东看 46 页书，明明比东东少看6 页，明明
2、看了多少页？二、应用题训练刚才，我们已经练习了相差关系的三类应用题。现在请小朋第 1页友来看一看，这些应用题的条件和问题是怎样联系的。1、 完成练习十二第14 题（ 1） 用小黑板出示第 14 题，说明要求。（ 2） 请小朋友读第一组条件。哪种鱼的条数多？这两个条件可以求后面什么问题？为什么能求这个问题？现在把这两个条件与问题“大鱼有多少条”连起来。（ 3） 让学生完成余下的题目。2、 做练习十二第15 题（ 1） 小黑板出示，明确要求。（ 2） 第（ 1）题已知哪两个条件？这两个条件能求什么问题？为什么能求这个问题？怎样算？（ 3） 这两个条件还能求出什么问题？（ 4） 指出：这道题已经知道这两个数，既可以提这两个数相差多少的问题，用减法来算，还可以提这两个数一共是多少的问题，用加法算。（ 5） 第（ 2）题已知什么条件和什么问题？知道了蓖麻25棵，要求向日葵多少棵，发补怎样的条件？这个条件里谁的棵数多？请小朋友把这道题连起来读一读。提问：这里补成了几道应用题？4、 做练习十二第16 题。让学生说说题意，弄清小军、小虎都是和谁比的。三、堂作业：练习十二第15 题第（ 2）题。第 2页第 3页