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1、鄂教版七年级语文下册第 7 课夏天的旋律 同步练习及答案7. 夏天的旋律 文笔精 美文中散步，品 心灵的 自主 累 累中运用，构建知 的殿堂1 把四 中加点字的 音完全正确的一 出来。（ ）A. 柳絮（ xù ） 黛 （ dài） 子花（ zh）韭菜薹（ taí）B. 嬉笑（x） 箬叶（ ruè ） 薇（qiángw i ）菖蒲（ chngpú ）C. 畸形（ j ） 裂（ j n） 面面相 （ qù ） 姹紫嫣 （ chà ）（ 2019· 西宁市中考 ） D. 蚕蔟
2、（ cù ） 豇豆（ gi ng） 跌宕（di dàng ） （ shnshn）2根据拼音写 字。瓜 téng （ ） 湖 pàn （ ） rú （ ）动 yùn （ ）育祭 sì（ ） pì（ ）美 zhù（ ） 分 min（ ）3 合 境解 加点的 。（ 1）跌宕起伏、酣 淋漓的旋律从 里掀起。第 1页跌宕起伏：酣畅淋漓：（ 2）太阳镜、太阳帽、太阳伞制造着阴天，天边的浓云总是姗姗来迟。姗姗来迟：（ 3）只要你对苦瓜、丝瓜和冬瓜有一丝恋情，它们就会给你龟裂的思绪将下
3、一片雨丝。龟裂：（ 4）忙着吐丝结茧的老蚕，用半透明的蠕动，把蔟子上的方格布满了。蠕动：4品味下面的语句，谈谈在表达上的精妙之处。（ 1）光是槐树花、樟树花和野蔷薇的清香，就把时间和空间挤得窄窄的了。（ 2）那浓绿、深绿、墨绿、黛绿已把远山近水染得严严实实了。（ 3）油菜籽和豌豆的长长荚儿，被圆圆的喜欢装满了。（ 4）大蒲扇和大芭蕉扇呼哧一扇，夜空里长满了星座和故事。（ 5）温度计上的水银柱开始变得傲慢起来，头，老是昂得高高的。5填空。（ 1）夏天的旋律的作者是代作家。第 2页（ 2）“夏天的旋律”的意思是，作者用作 音符，奏响了一首交响 。（ 3）本文运用了大量的 ，生 形象地描 了夏天的六
4、个 气的特点，表达了自己 夏天的之情。（ 4）运用一种修辞手法， “叶 ( 叶、 叶、落叶 ) ” 行想象描写。 ( 灵活表达，写一句即可 ) （2019· 岩市中考 ） 示例 “花”的想象描写：例：你是大地的微笑。 例：天 的彩霞怎么跑到地面玩耍来啦?（ 5）你能默写出 气歌 ？ 探究 品 中探究，体味 言的 籍（一） 内精 小 小南 悠悠地吹起来了。小麦穗儿被雪白的奶汁灌 了。油菜子和豌豆的 儿，被 的喜 了。一 新做的秧田，被稻谷吐出的 云 了。 尾松的新 和竹林的新叶，把山野的空隙 了。新菖蒲、新菱白、新芦 ，把湖畔江 的 地 了。金黄色的批杷 着甜甜的 惑，把园子里的枝
5、枝杈杈 了。‘忙着吐 的老蚕，用半透明的蠕 ， 把簇子上的方格满第 3页了。追赶花期的放蜂人，用 的吟唱，把六角形的梦填 了。黄瓜的 藤、四季豆的青藤、葡萄的 藤，把瓜棚、豆架、 笆 了。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上 ”的 情，把江南满了 了。 了。 了。不 ， 是小 。 只是主旋律出 前的一个小小的引子。真正的 彩 章 在后面！正像一位十七八 的少女，正用日 丰 的 条，孕育着成熟和丰收。6在原文的横 上填上恰当的字。7“小 ”的意思是 ，而“芒种”又称“ ”，“ ”是其特点，“ ”是其主旋律，就是 8体会划 一句在表达上的精妙。9文章引用 句，增加了文章的内涵。“小荷才露尖尖
6、角，早有蜻蜓立上 ”是宋代 中的 句， 你默写全 ：（二） 外拓展（2019· 甘 中考 ）夏乃声音的季 ，有雨声，有雷声；有蛙声、 及蝉唱。，蝉声足以代表夏故夏天像一首 旬。第 4页绝句该吟该诵，或添几个衬字歌唱一番。蝉是太自然的一队合唱团；以优美的间色，亮的节律，吟诵着一首绝句，这绝句不在唐诗选，不在宋诗集，不是王维的也不是李白的，是蝉对季节的感触，是它们对仲夏有共同的情感，而写成的一首抒情诗。 诗中自有其生命情调， 有点近乎自然诗派的朴质，又有些旷远飘逸，更多的时候，尤其当它们不约而同地收住声音时。我觉得它们胸臆之中，似乎有许多豪情悲壮的故事要讲。也许，是一首抒情的边塞诗。
7、晨间听蝉，想其高洁。蝉该是有翅族中的隐士吧 ! 高据树梢，餐风饮露。 不食人间烟火。 那蝉声在晨光朦胧之中分外轻逸，似远似近，又似有似无。一段蝉唱之后，自己的心灵也跟着透明潦净起来，有一种“何处惹尘埃”的了悟。蝉亦是禅。午后也有蝉，但喧嚣了点。像一群吟游诗人，不期然地相遇在树阴下， 闲散地歇它们的脚。 拉拉杂杂地， 他们谈天探询、问候季节，倒没有人想作诗，于是声浪阵阵，缺乏韵律也没有押韵，他们也交换流浪的方向， 但并不热心， 因为“流浪”其实并没有方向。我喜欢在黄昏一面听蝉一面散步。走进蝉声的世界里，正如欣赏一场音乐演唱会一般，如果懂得去听的话。有时候我们抱怨世界愈恭愈丑了，现代文明的噪音太多
8、了；其实在一滩浊流之中，何尝没有一潭清泉 ?在机嚣交织的音图里，也有所谓的“天籁”。我们只是太忙罢了；忙得与美的事物擦身第 5页而 都不知不 。也太 注于自己，生活的 只 取自我喜怒哀 的大特写，其他种种，都是一派模糊的背景。如果能退后一步看看四周，也 我 会 整个 案都 了。 的不是 案本身，而是我 的 野。所以，偶 放慢脚步， 眼眸以最大的可能性把天地随意 一番，我 将恍然大悟：世 是在 装扮着自己。而有什么比一面散步一面听蝉声更 人心 神怡?听听隶朋好友的 ， 是我 常有的 。聆听万物的 ， 我 而言，亦非 事，不是 ?10作者 什么 夏天“像一首 句“?(3分 )11 概括 明作者在展
9、 、午后、黄昏听蝉的感受。(3 分 )晨 ：午后：黄昏：12人 “抱怨世界愈来愈丑了， 代文明的噪音太多了”的根本原因是什么？13任 一句， 要 明句式的特点和妙 。夏乃声音的季 ，有雨声， 有雷声， 有蛙声、 及蝉唱。走 蝉声的世界里，正如欣 一 音 演唱会一般，如果懂得去听的 。 中考 接 真 中 英，把握中考的脉搏（一） 接（2019· 州市中考 ）第 6页做一 携来彩 的海浪 不 彩色的 壳呢？夏日，每一位来到海 的人，不是凝望着碧浪翻 的大海，眺望着 点点的 帆，便是低 着海 上五彩的 壳。每一 形 可 、色彩 的 壳，都是和 呼雀 、和 声 、和无限遐想 在一起的。
10、， 到心 小 壳的人，都会抬 向海：感激大海慷慨的 予，感激那迎面而来的 白浪花，是它 ，携 着五彩 、充 梦幻色彩的 壳，来到人 的面前。是的，是 感 些奔 不息的海浪。所以，当我在海 漫步的 候，常常会想 - 不也和有些人一 ？有的人，就是一 携 彩 的海浪，当你和他相 一段 以后，你能在他身 到很多“彩 ”。比如，他的 情，他的 ，他的 虚好学，他的表里如一，他的待人以礼。甚至看来是一些 枝末 的 西， 比如他的守 ， 他的 ，他的整 ，以及他麻 了 人从不忘 声 些好的品格，好的行 ，好的 ， 在感染着你，使你感到所 良多。- 的人，不就是一 携 着美 壳的海浪 ！是啊，如果一个人是携
11、 着美 壳的海浪，他的人生 是第 7页多么的美好和充盈。我想，要是生活里的每一个人都是 ，我 的社会就会如同一个 景旖旎的海 ，彩色的 壳将会俯拾皆是14 串 篇文章的 索是：15本文从 壳写起，升 出 一个美好的主 ：16文中表 作者思路 折与深化的一个句子是：17文中画 句写出了什么？18 用 的 言点明 篇小小美文的写法：19展开 想，以“彩 ”或“海浪” （自 一 ）写一句富有哲理的 。彩 ：。海浪：。（二）新 接（2019· 嘉 中考 ）20. 根据画浪 句子 行仿写。（ 4 分）学会 容， 容是容 大 小草的田野，是接受阳光暴雨的天空，是； 容是吹开 保守的清 ，是
12、狭隘自私的雨水，是 新写作 共 中 笔，放 思想的小 21. 以“我希望有 一个暑假” ，写一篇文章。要求：写出自己的真 的感想。不少于500 字。亮出自己的一笔好字。参考答案第 8页1.C 点拨： A. taí-tái B.ruè-ruò D. ging -ji ng2藤；畔；蠕；孕；祀；媲；贮；娩。3（ 1）音调抑扬顿挫。十分畅快。（ 2）形容走路缓慢从容的姿态。（ 3）裂开许多缝子。（ 4）像蚯蚓爬行那样动。4（ 1）用了拟人手法，“把时间和空间挤得窄窄的”写出了花香的浓稠。（ 2）“浓绿”、“深绿”、“墨绿”、“黛绿”，词义同中有
13、异，重复运用，极力强化，使“染”字更为生动形象，更突出了严严实实。（ 3）“被圆圆的喜欢装满了”，以“圆圆”来修饰“喜欢”，以“圆圆的喜欢”作为“装满”陈述的对象，形象化的表达，精炼而富有诗意和情趣。（ 4）隐去了人的活动，突出表述的重点，语意显明，情趣盎然，。在乘凉的人群中，大蒲扇和大芭蕉扇会不停地扇，往往会对着星空认星座，一边讲述着动人的神话故事。（ 5）以拟人化的写法，形象地写出了气温高的特点。5（ 1）当；杨德祥。（ 2）夏天的一首歌；夏天的六个节气。（ 3）比喻；挚爱。第 9页（ 4） ( 修辞手法运用贴切、想象合理，语句通顺)例 ( 绿叶 ) 你是护花使者。例 ( 红叶 ) 枫树枝
14、头秋意闹。例 ( 落叶 ) 我和你缠缠绵绵翩翩飞，飞越这红尘永相随。（ 5）略。6装；盖；挤；占；挂；布；爬；溢。7小麦的穗儿渐渐饱满；忙种；忙；收和种；大麦小麦等有芒作物种子已经成熟，抢收十分急迫， 同时对于晚谷、 黍、稷等夏播作物也正是播种最忙的季节。8用比喻，把小麦粒比作奶汁，而且用了一个“灌”字，生动形象地写出了小麦的穗儿的饱满。9杨万里；小池；略。10因为“夏乃声音的季节”，声音中最有显著特点的是蝉声，蝉声足以代表夏，有优美的音色、明朗的节律和对季节的感触，质朴、飘逸、豪壮得像一首绝句。11晨间的蝉声高洁，能让人的心灵透明澄净，有一种“何处惹尘埃”的了悟。午后的蝉声喧嚣，就像一群吟游
15、的诗人在一起谈天探询、 问候季节， 自然随意。 黄昏的蝉声像音乐，让人心旷神怡。12太忙，忙得与美的事物擦身而过都不知不觉。太专注于自己，生活的镜头只摄取自我喜怒哀乐的大特写。第 10 页13 (1) 短句罗列、排列诸种声音，内容丰富，节奏感强。(2) 倒装句语言显得多姿多彩，饶有情趣，强调“听”的重要。14贝壳（或彩贝） （ 2 分，答“海浪”的给1 分）15每个人都应该做一个有好品格、好行为、好习惯的人 （或“做有优秀品格的人，让我们的社会更美好”或“有优秀品格的人，他的人生是美好的”或与此相近的表达）（ 2 分）16所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想- 这不也和有些人一样吗（ 2 分）
16、17人们捡到五彩贝壳时高兴、激动的心情与动作、神情（或与此相近的表达） （ 2 分）18写物喻人（或其他言之成理的说法）（ 2 分）19根据答题实况评改（2 分，可根据具体情况分别给2 分、1 分或不给分）20. 要注意前句和后句的区别。中心词有别。前一处所填内容的中心词应与田野、天空等相类的，如大海（海洋） 、沙漠、草原、高山等，后一处所填内容的中心词应与清风、雨水等相类，如雪、雾、露、宿、冰雹等。修饰语有别。前一处应与“容纳大树小萆”、“接受阳光暴雨”等相类，后一处应与“吹开闭锁保守”、“洗涤狭隘自私”等相类。第 11 页21. 略。点击查看：小编寄语：欢迎来查字典语文网，为了方便您寻找资料，信息，请将本页加入收藏！第 12 页