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课题大人国与小人国教具教学时间学具彩色笔课 时第（ 1）课时教学目标1、能够举例说明大小是通过相互比较才能够体现出来的。2、能够用比较的方法，绘画（制作）“大人国”或“小人国”。教学重点1、能否用对比的方法，来突显主人公的“大”或“小”。 2、用来突显主人公的“大“或”小“的表现方法是否有创意。教学难点构图是否完整。能否有意识地使用一些自己喜欢的色彩组合。教学过程一、引导阶段让学生回忆看过的相关大人国或小人国的故事，简要说明一下故事内容。然后讨论故事是如何表现主人公来到了大人国（小人国）的？请学生将带来的各种物品放在不同的背景前，说说感觉并讨论：是什么原因使同一样物体看起来有时候显得非常大，有时候又显得非常小，让学生举例说明。教师也能够用一些图片，影像资料告诉学生：大小是通过相互比较才能够显示出来的。二、发展阶段学生思考：你想表现大人国还是小人国？你想有那几样物体的大小反差来表现主人公来到了大人国或小人国？继续启发学生思考：画面的主体是什么？用什么背景来衬托它的大或者小？学生根据自己的创意开始作业。三、小结：表扬优秀作业四、课后拓展：用泥塑的形式，配以一些玩具，模型，背景图表现立体的大人国或小人国。教学反思学生对内容很感兴趣，能够发展艺术感知能力和造型表现能力。 板书 大人国与小人国