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1、斑羚飞渡,沈石溪,人教版语文七年级下,学习目标： 整体感知课文内容，并能复述故事大意。 学会分析镰刀头羊的形象。 把握斑羚飞渡的过程，体会斑羚的奉 献精神。,整体感知： 1.选择自己喜欢的方式通读全文。 2.用简练的语言复述课文内容，理清故事情节。,思考： 镰刀头羊是这场飞渡的组织者，文中重点写了它的哪些表现？谈谈你对镰刀头羊的印象？,研读赏析： 深情朗读第9自然段，画出描写飞渡的语句，圈点出动词，复述斑羚飞渡的过程。,半大的斑羚朝前(飞奔)起来，同时，老斑羚也快速(起跑)，半大的斑羚(跑)到悬崖边缘，(纵身一跃)，朝山涧对面(跳去)；老斑羚紧跟在后面，头一(钩)，也从悬崖上(蹿跃出去)；一老
2、一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚的背上(猛蹬)了一下，下坠的身体再度(升高)。半大斑羚轻巧地(落)在对面山峰上，老斑羚它笔直( 坠落)下去。,飞奔,起跑,纵身一跃,跑,跳去,钩,蹿跃出去,猛蹬,升高,落,坠落,合作探究： 1. 找出你认为写的最好，给你印象最深的语句，并体会其作用。 （四人小组讨论，然后学生自由发言） 2. 这是一群怎样的斑羚？请你为这群斑羚写几句颁奖词。,作业： 1.文中的人充当的是什么角色，人和动物应该如何相处？ 2.找出文中描写彩虹的语段，体会各有什么作用？ 3.搜集一个类似“斑羚精神”的生命故事与你的伙伴交流。,半大的斑羚朝前飞奔起来，同时，老斑羚也快速起跑，半大的斑羚跑到悬崖边缘，纵身一跃，朝山涧对面跳去；老斑羚紧跟在后面，头一钩，也从悬崖上蹿跃出去；一老一少，一前一后，一高一低。半大斑羚在老斑羚的背上猛蹬了一下，下坠的再度升高。半大斑羚轻巧地落在对面山峰上，老斑羚它笔直坠落下去。,