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1、电与磁 知识梳理课,拿出复习学案，以小组为单位，交流讨论，自查自纠,自主整理,导学案答案,一、永磁体磁场 1.磁体或电流 、北 2.排斥、吸引 3 N 、S 二、电生磁 1.磁场 电流方向 磁 2.条形 安培定则 3. 右 四指 N 4.电流大小 线圈匝数 电磁铁 三磁生电 1.法拉第 闭合 切割磁感线 磁感线方向 导体运动方向 2.电磁感应定律 机械 电 交流 直流 交流 四、电与磁的相互作用 通电线圈 磁场 转动,1掌握磁极间的作用规律，知道常见磁体的磁场分布，会画磁体周围的磁感线 2能运用安培定则判断通电螺线管的极性。 3通过实验知道影响电磁铁磁性强弱的因素 4.通过实验，了解通电导线在
2、磁场中会受到力的作用，力的方向与哪些因素有关 5通过实验，探究并了解导体在磁场中运动时产生感应电流的条件,学习目标,本章的知识网络,电,磁,奥斯特,电流的磁效应,法拉第,电磁感应现象,通电导体在磁场中受力转动,通电导线周围存在着磁场；,电流的磁场方向与电流方向有关。,这种现象叫电流的磁效应,合作与交流一 电生磁,最早发现电与磁之间联系的物理学家是 。,奥斯特,比较甲乙可知： 。,比较甲丙可知： 。,合作与交流一 电生磁,1.明确通电螺线管正面的电流方向 2.根据电流方向，用安培定则判断出磁极方向,方法：,N,S,合作交流二 磁生电,思考：,你有办法让电流表的指针发生偏转吗？ 如果指针发生偏转说
3、明了什么？,合作交流三 电与磁的相互作用,1.闭合开关后，观察到 现象， 说明了 。,2.图中导体ab的运动方向与 和 . 有关,导体ab运动,通电导体在磁场中受力的作用,如上图所示：,电流方向,磁感线的方向,例1.把两个小磁针放在条形磁铁附近，磁针静止后的指向如图所示，请根据条形磁铁的磁极，标出小磁针的N极。,N,N,N,精讲点拨,点拨：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引,有效训练,1.画出磁极间磁感线方向,N,S,精讲点拨,例2.根据通电螺线管的磁极标出电流的方向和电源的正负极,N,+,+,点拨：根据螺线管的N极判断出电流方向,3.在下图中已知通电螺线管的磁极的极性和电池正负极，请画出线圈
4、的绕线。,S,N,变形,B,电磁铁的磁性与电流大小和线圈匝数有关,例3如图所示是小李探究“电磁铁磁性强弱与什么因素有关”的实验装置下列措施中能使电磁铁磁性增强的是(),A滑片P向右移动，其他条件不变 B滑片P向左移动，其他条件不变 C开关S由1扳到2，其他条件不变 D电源的正负极对调，其他条件不变,精讲点拨 电磁铁,6.在图中，A、B、C、D四幅图表示的是“探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关”的实验方案，请你仔细观察图中滑动变阻器滑片的位置及开关、小铁钉的情况，回答下列问题,（1）比较 两图可知：电磁铁通电时有磁性，断电时没有磁性 （2）比较bc两图可知： 。,a、b,在通电螺线管匝数一定时，电流
5、越大，磁性越强,有效训练,6.在图中，A、B、C、D四幅图表示的是“探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关”的实验方案，请你仔细观察图中滑动变阻器滑片的位置及开关、小铁钉的情况，回答下列问题,(3)在d图中甲乙两个电磁铁串联在一起，这样做的目的是 。 从d图中可以看出：外形相同的螺线管，匝数 ，它的磁性越强,保证电流相同,越多,有效训练,精讲点拨 磁生电,例4.下面图所示实验中哪组是电磁感应定律实验装置（ ）,A.甲,B乙,C、丙,D、丁,A,点拨：发电机没有电源,7下列设备中，利用电磁感应原理工作的 是（）,8第一个发现电磁感应的科学家是（）,c,D,A电铃B电吹风C发电机D电饭锅,A托里拆利 B牛
6、顿 C奥斯特 D法拉第,有效训练,例5.如图所示，在“磁场对通电直导线的作用”实验中，小明把一根轻质的铝棒AB用细线悬挂后置于蹄形磁体的磁场中（1）接通电源，铝棒AB向左运动，说明磁场对电流有 的作用， （电动机/发电机）利用这一原理工作的。（2）若只将磁体的两极对调，接通电源，观察到铝棒AB向 （左/右)运动，说明力的方向与 关。,力,电动机,右,磁场,精讲点拨 电与磁的相互作用,小结,电与磁,奥斯特,电生磁,电磁铁,磁生电,发电机,应用,机械能转化为电能,电与磁相互作用,电动机,电能转化为机械能,法拉第,转化,能量,能量,转化,应用,1.属于电流磁效应的有 。属于磁场对电流作用的有 。属于电磁感应现象的有 。,a,b,c,d,e,e、b,c,a、d,拓展提升,2.如图所示，质量为m的磁环A、B套在同一根圆木杆上，由于磁极间的相互作用，则B磁环对水平面的作用力F mg （选填“”、“”或“=”），若B磁环的下表面的磁极是N极，则A磁环下表面的磁极时 。,点拨：环形磁铁的磁极在上下两个表面,s,F=mg+F斥,3.如果电池的正负极表示不清，请用螺线管，小磁针，若干导线，设计一电路图，辨别电池的正负极？,你还能用哪些方法判断电池的正负极？,谢谢！,