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1、苏教版全真复习测试五年级下学期语文期末试卷时间： 90 分钟满分： 100 分班级 _姓名 _成绩 _一、基础练习 (40 分 )1. 读一读，写一写没有春的热闹，夏的狂热，冬的l ngm_，你如原野上时 而 奔 跑 跳 跃 ， 时 而 戛 然 而 止 的 骏 马 ， 犹 如chdnzhngxn_ 的将军，犹如cngr ng_飘逸划过夜空的流星。秋天是清爽的。 头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是pngt n_的大地，恬静的街道。风中飘洒黄叶的飒飒声， 与 qngch_透 底 欢 愉 跳 跃 的 小 溪 轻 声 伴 和 。 一 切 都 是 那 样 清 纯 与 s tu _。2. 读拼音
2、，写汉字。 hoynnupo xi opiti_j ju l n kuh di ji ci_3. 给划线的字选择正确的读音削弱_ （xuxi o）乘机_（chngshng）都督 _（ddu）胶 漆 _ （ qx）绳 索 _（sushu）战袍 _（po bo）4. 按查字典的要求填空1. （1）“凹”的音节是 _，音序是 _，用部首查字法查字典，应先查 _部，再查 _画。它的反义词是 _。2. （2）“乃”的部首是 _，第二笔的名称是 _。3. （3）“叉”音节是 _，部首是 _，最后一笔是_。5. 按要求写句子。1. （1）你为我们付出了这样高的代价， 足以表达您对人民的友谊。（改为反问句）2
3、. （2）用“骄傲”的不同词义造句。（指不谦虚） _（指很自豪） _3. （3）老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。（缩句）4. （4）她回答道：“我不能呼吸 , 请帮助我！”（改为转述句）5. （5）王阿姨今天买了许多水果：有苹果、梨子、桃子、西瓜和豆腐。（修改病句）1 / 46. 按要求写句子。1. （1）蝴蝶颜色 _有赤橙黄绿青蓝紫， _在不断地变幻着，交织着，渗透着。（填关联词语）2. （2）非洲人的住房， _大都是不甚宽大的白铁顶房屋， _许多房子掩映在绿树红花之中。（填关联词语）3. （3）花园里开满了各色各样的黄菊花。（修改病句）4. （4）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草
4、地上尽情玩耍。（缩句）7. 改正下面的句子。1. （1）金华双龙洞的奇特风景，真值得我们欣赏和访问。2. （2）“六一”那天，我踏着轻松的步伐，兴奋的心情来到了学校参加庆祝活动。3. （3）老师和我们在操场上做老鹰捉小鸡。4. （4）王雨明确了学习目的和学习习惯。8. 按要求写句子1. （1）要想取得好成绩，难道能不下苦功夫？（改为双重否定句）2. （2）大城市里看到的大象， 多半是一些会表演的动物演员。（缩句）3. （3）大象会摇耳朵。（扩句）4. （4）造句。兴致勃勃： _漠不关心： _9. 教师节即将来临， 你想送一张贺卡给老师， 表达你对老师的一片心意。请你在贺卡上写一段话，要求感情真
5、挚，语言得体，并且用上比喻句。（在 3060 字之间）10. 我能用“宽”字组词，并分别填入下面的句子。一个人要有 _的胸怀，这样才能面对一切成功与失败。说是礼堂，不过是一间比较_的屋子。汽车行驶在 _的大道上，我心情无比舒畅。11.草船借箭一文是根据我国著名长篇历史小说_的相关内容改编的。景阳冈出自_。二、阅读理解(30 分 )12. 阅读草船借箭选段，回答下列问题。周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事， 说：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好 ?”诸葛亮说： “用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。 这是
6、公事，希望先生不要推却。 ”诸葛亮说： “都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：2 / 4“只要三天。”周瑜 ：“ 情 急，可不能开玩笑。” 葛亮 ：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下 令状，三天造不好，甘受 。”周瑜很高 ，叫 葛亮当面立下 令状，又 好了酒席招待他。 葛亮 ：“今天来不及了。 从明天起，到第三天， 派五百个 士到江 来搬箭。” 葛亮喝了几杯酒就走了。1. （1） 写出下列人物特点。周瑜： _ 葛亮： _2. （2）写出下列 的近 。才干 _ 妒
7、忌 _推却 _ _3. （3）周瑜 葛亮造箭的 是“十天”， 什么 葛亮只要“三天”？4. （4）周瑜很妒忌 葛亮的才干， 但 什么周瑜 要 酒席招待他呢？13. 理解快 和感触依稀 得在我两三 的 候， 我天天跟着 到学校里玩耍，那 在学校里 幼儿班代 。 一群比我大点的孩子 是 着我 啊、笑啊、眯眯眼做做鬼 什么的，也有不停地 我手中或嘴里塞干粮的。 他 一听到 声嘴里 “哦”着 也似的 了教室。于是我便一人悠 自在地在校园里溜达：一步一步地踱到 看看美 的花儿 ; 爬到西 的球台上翻着晒晒太阳 ; 听到南 教室里悠 的歌声， 于是又跑到窗 下 着脚使 儿地仰起 向里看 ; 仰倦了 嘴里
8、地哼着， 若无其事的来到北面那两 瓷 嵌的大地 下， 看着那些花花 的条条 ，也不知道是些什么。如今，我已是那 年 的四倍了，仍在 熟悉温暖的校园里，那 一切不懂的，今天都明白了。那 的快 依在，那 的天真依在。不 在我所看到的、听到的、感悟的比那 多得多了。清晨的校园，阳光 透 茂密的柳林， 斑 的光点印在 的草坪上。无数只 儿横着或倒挂在柔柔的柳条上凑响清脆的晨曲。在通向教 公大楼的水泥道上， 晃 一群高大的身影我 的老 ，他 又上班去了。当校园正中升起 的五星 旗 ，悦耳的歌声和朗朗的 声早已把校园装点得生机勃勃。我再不需要像 去那 脚仰 地去向往了。我尽心地在 敞明亮的教室里学 ，聆听
9、着老 的教 ，享受着群体的温暖与关 。 ，我 三三 去拉着或 着幼儿班的那些小娃娃， 啊、笑啊、眯眯眼做做鬼 什么的，也有不停地 他 手中或嘴里塞泡泡糖的。有一天，我把三四个小娃娃 到北面那两 瓷 嵌的大地 下，学着老 的 子 晃 、指着地 比比划划地 ：“ 是， 是 江、那是黄河，我 的学校在 里，要 住， 忘 。看我的手好大， 把一个省都罩住了。 ” 小娃娃 地笑个不停，我也笑得前俯后仰。上 响了，我 “哦”着 也似的 了教室。那天我 了教室，唱完了一首 的歌，没 老 来，于是我站起来 大家 ：“大家先 吧，我去 公室看看”。 音 落，只 李老 一瘸一拐地走 教室。同学 注 着他的脚。原来
10、他脚上 着一圈大大的 布。 我 明白他的脚受 了。他开始 我 ， 和往常一 站着， 不 去 来。一会儿，我从他 化了的 中感到：他的脚疼痛 忍了。我忍不住 一下四周， 所有同学的眼里都水晶晶的，此刻我心 一 ，眼泪 眶而出。 天我在日 中写道：“在我 快 的 候，我 的老 也 正痛苦着 ; 在我 取的 候，我 的老 正在奉献着 ; 在我 成 的 候，我 的老 正在消亡着。”太阳依旧从 升起， 的阳光 是洒 校园。当我的年 到了是 在的若干倍的 候，我会依然 起今天的快3 / 4乐与感触。1. （1）作者的感触是什么。2. （2）在文中找出拟人的一句话写在下面。3. （3）在文中找出三对反义词写在下面。4. （4）把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。5. （5）第 _自然段是承上启下的文字。6. （6）文章先写回忆，再具体写 _ 的校园、_ 的校园、 _ 的事例及感触。14. 读古诗出塞，文学常识填空王昌龄 (698 756 ），字 _，河东晋阳（今山西太原）人。_著名边塞诗人，后人誉为_。三、写作 (30 分 )15. 习作。题目一：耶！我自己说了算。题目二：烦要求：任选一题写作；要紧扣文题，力求做到主题突出，内容具体，有自己的体验和感情。语句要通顺，书写工整，并能正确使用标点符号。4 / 4