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1、五篇四年级教师工作的个人总结时间飞逝，一段时间的工作已经结束。回顾过去的工作，我觉得充实，收获很多。做工作总结。那么写工作总结真的很难吗？以下是为大家收集的四年级老师工作的个人总结。欢迎大家阅读收藏。四年级教师工作个人总结1这学期我一直在教四年级的数学、科学、道德、信息技术等科目。这一学期，我克服了各种困难，不断探索教育教学规律，改进教育教学方法，不断研究教材和方法，进一步提高自己的专业水平。这学期我被转到四村小学。四年级是小学课程改革的第一年。同时，我对学生的情况也不熟悉。为了尽快熟悉课程标准的教材、教学方法和要求，在伊拉克开学的时候，我重新熟悉了课程标准，阅读了教材，对教材的知识结构体系有
2、了更好的了解。我通过与其他老师交流、与学生讨论、为学生设计问卷等方式了解学生。通过与其他老师交流，与学生讨论，为学生设计问卷，我们可以了解学生，探索教育学生的方法。在与老师的交流中，我发现由于各种原因，这个班的学生基础薄弱，纪律松散，学习积极性差。比如我发的问卷，很多同学抄袭，有的同学不交问卷，让我觉得肩上很重。我决定从学生思想的转变开始。一方面改进教学方法，抓住学生的竞争心理，将竞赛引入课堂，激发学生的学习热情；另一方面，我利用课堂上的偶然事件或课堂上的空隙，给学生讲一些科学家的故事，来树立他们学习的信心；我还利用课堂上表现好的学生在他们周围树立榜样，创造积极的学习氛围。通过这些措施和手段，
3、班级的学习氛围得到了改善，学生的学习积极性也得到提高。为了克服学校教学条件差的问题，促进新课程的有效实施，我认真研究了教育教学理论和先进的教育教学方法。丰富自己的知识结构，通过学习小学教学、教育时报等教育教学报刊，了解教育教学的最新动态，了解课程改革的方向和趋势。提高自己的教育教学水平。用丰富的知识和对学生深入的了解弥补教学条件的不足。为了做好学困生的培养工作，尤其是学困生的转化工作，我更加关注他们，多问问题，给他们展示自己的机会，让他们树立学习的自信心。提高他们的学习热情。针对他们在作业或课堂上出现的问题，我利用课余时间在饭前饭后进行讲解和补救，让他们在课堂上表演板戏，加强学习，加深对知识的
4、理解。通过这些措施提高学困生的学习成绩，促进他们的转化。关于学生良好学习习惯的培养，我认为学生的学习习惯直接影响学生的学习效果。许多学习困难的学生是由于注意力不集中和学习习惯差造成的。学生的学习习惯不仅影响他们目前的学习，也影响他们未来的学习和生活。在课堂上，我注重良好学习习惯的培养和培养，比如写作姿势的课堂纪律。这些都促进了学生整体成绩的提高。当然，这学期也有一些需要改进的地方，比如学生之间形成了互相帮助、互相学习的氛围，对学生基础差缺乏耐心，使得一些学生的计算能力达不到要求。在下学期，我将努力在这些方面取得突破这学期期末考试临近，一切工作也就告一段落。没有最好，只有更好。总结过去是为了更好
5、的服务未来，为了让这学期的语文教学迈上新的台阶，为了让每个学生的语文水平都有长足的进步，我们就来总结一下这学期的语文教学。这学期我负责四年级的语文教学。老师和学生相互熟悉，易于管理。学生语言基础一般，优秀学生少，后进生多。主要问题是个人辅导时间不够。留守儿童多，父母外出打工，家里爷爷奶奶基本管教不了孩子，家庭教育薄弱。首先，制定教学计划根据新课程的要求、教材的编写特点和学生的实际情况，在开学前制定了全面系统的教学计划。教学计划根据学校统一的时间安排，合理设定教学进度；根据本教材的训练重点，规定了一般的教学目标，针对不同的课文，明确了重点和难点。教案在预定的安排下，使整个学期的语文教学工作有目的性、有计划、有针对性。第二，认真备课。备课是必不可少的，也是非常重要的环节，备课的是学生，备课的是教学方法。备课不充分或准备不充分会严重影响课堂气氛和积极性。我理解备课的重要性。备课时，我认真了解和分析学生的实际情况，分析具体问题，尽力因材施教。第三，鉴于我们学校学生普遍存在的语言弱点，我们应该注重突破。1.汉语拼音。利用一切可以利用的时间，比如早读，教生词，复习巩固汉语拼音。2.单词记忆。从学年开始，坚持阅读，写作，听写课文中的生词。3.大声朗读课文。大量的时间花在课堂上，训练和指导学生朗读。并组织了多次朗读课文和诗歌的比赛。4.读书。从平时上课到考试，刻意