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1、探究加速度与力、 量的关系1探究加速度与力的关系装置如 1 所示。 滑 的 木板一端伸出桌面，另一端适当 高，使木 上 后恰好匀速下滑， 通 两滑 分 与 簧秤挂 和沙桶 接， 滑 高度使 恰好与木板平行。按住木 ， 慢向沙桶中添加 沙， 放木 ， 下 簧秤的示数F 及并通 算求出相 的加速度 a，再改 沙桶 量 取多 F， a 的数据。（ 1）关于 的操作，以下 法正确的是_。A 程中， 先 合打点 器开关，再 放木 B添加 沙，比用 可以更方便地 取多 数据C每次添加 沙后，需 出沙及沙桶的 量D 程要确保沙及沙桶的 量 小于木 的 量（ 2）某次打出的 如 2 所示， 取 A、 B、 C
2、、 D、 E， 5个 数点（每两个 数点 的4 个点未画出）， 打 B 点 的速度大小 _m/s ，木 的加 速度大小 _ m/s 2（保留三位有效数字）2在探究加速度与力、 量的关系 中，某 同学用如 1 所示装置，来研究小 量不 的情况下，小 的加速度与小 受力的关系。（ 1） 2 是 中 取的一条 的一部分：0、 1、 2、3、 4 是 数点， 每相 两 数点 有4 个点（ 中未 出）， 数点 的距离如 所示，打“3计”数点 小 的速度大小 _m/s ，由 求出小 的加速度大小 a=_m/s2。图 1图 2（ 2）下列措施中不正确的是_。A 首先要平衡摩擦力，使小 受到合力就是 小 的拉
3、力B 平衡摩擦力的方法就是在塑料小桶中添加砝 ，使小 能匀速滑 C 每次改 拉小 的拉力后都需要重新平衡摩擦力D 中通 在塑料桶中增加砝 来改 小 受到的拉力（ 3）某 同学由 得出数据，画出的的关系 ，如 3 所示，从 象中可以看出，作用在物体上的恒力 F=_N。当小 的 量 5kg ，它的加速度 _m/s 23在做 “探究加速度和力、 量的关系”的 中，保持小 和砝 的 量不 ， 得小 的加速度a 和拉力F的数据如表所示(1)根据表中的数据在坐 系上作出a-F 象 _ (2) 象斜率的物理意 是_ (3)小 和砝 的 量 _kg .(4)图线 (或延 )与 F 截距的物理意 是_4 了探究
4、物体 量一定 加速度与力的关系，A、 B 同学 了如 甲所示的 装置。其中小 的 量 ，砂和砂桶的 量 ，与小 相 的滑 的 量 。力 感器可 出 中的拉力大小，重力加速度 。 先平衡摩擦力并 与木板平行。第 1页（ 1） 同学以力传感器的示数为纵坐标，加速度为横坐标，画出的图象如图乙所示，求得图线的斜率为，则小车的质量_(用所给物理量的符号表示)。（ 2） 同学也以力传感器的示数为纵坐标， 加速度为横坐标， 画出的图象如图丙所示， 图线不过原点的原因可能是 _( 答一条即可 )。5某同学用如图所示的装置测量物体间的动摩擦因素气垫导轨（附有标尺）上某位置固定一光电门，调节导轨水平在不给导轨充气
5、的情况下，让滑块获得一个初速度，使其自右向左匀减速通过光电门，光电门记录下挡光片（宽度为 d）的挡光时间 t ，滑块通过光电门后继续滑行的距离为x，重力加速度为g（ 1）已知挡光片的宽度 d 3cm，某次实验时挡光时间 t 0.015s，用计算得 2m/s ，该结果是指 _（填 “平均 ”或 “瞬时 ”）速度，它 _（填 “大于 ”、“等于 ”或 “小于 ”） 挡光片的中心线（图中虚线）经过细光束时的速度；（ 2）在挡光片较窄的条件下，给滑块不同的初速度，测得多组t和 x，作出（ t ） 2 图象如图所示，图线的斜率为 k，则滑块与导轨间的动摩擦因素 _（用 d、g、 k 表示）6“探究加速度
6、与力、质量的关系”的实验装置如图甲所示。（ 1）在平衡小车与桌面之间摩擦力的过程中,打出了一条纸带如图乙所示。计时器打点的时间间隔为0.02s.从比较清晰的点起 ,每 5 个点取一个计数点,量出相邻计数点之间的距离。该小车的加速度a=_m/s2.(结果保留两位有效数字 )(2)平衡摩擦力后，拆去打点计时器。在木板上的B 点固定一个光电计时器，小车上固定一遮光片，如图丙所示。将5 个相同的砝码都放在小车上，挂上砝码盘，然后每次从小车上取一个砝码添加到砝码盘中，并且每次都控制小车从 A 点静止释放。记录每一次光电计时器的示数。本实验应取砝码盘及盘中砝码、小车（及车上挡光片、砝码）作为一个系统，即研
7、究对象。下列说法正确的是_。A、需要保证砝码盘及盘中砝码的总质量远小于小车及车中砝码的总质量B、不需要保证砝码盘及盘中砝码的总质量远小于小车及车中砝码的总质量C、每次从小车上取走砝码后，需要重新平衡摩擦力D、每次从小车上取走砝码后，不需要重新平衡摩擦力(3)已知，每个砝码质量为m0，遮光片宽度为d，AB 间距离为L，重力加速度为g；在某次实验中，光电计时器示数为 ,则小车运动运动至 B 点的速度可表示为 _；(4)处理数据时，某同学将盘中砝码的总重力记为F，并以 F 作为纵坐标，作为横坐标，描点作图，得到如图丁所示的图像。该图线不过原点的原因是：_ ；已知图线的纵截距为-b，斜率为k，那么，砝
8、码盘的质量为 _；小车及遮光片的总质量为_。7如图是研究 “探究加速度与力、质量的关系”的实验装置。请回答下列问题：（ 1）为了消除小车与水平桌面之间摩擦力的影响应采取的做法是_A将木板不带滑轮的一端适当垫高，使小车在钩码拉动下恰好做匀速运动B将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车能够静止在木板C将木板不带滑轮的一端适当垫高，在不挂钩码的情况下使小车恰好做匀速运动第 2页（ 2）在实验中得到一条打点的纸带，如图 2 所示，已知相邻计数点的时间间隔为T，且间距 S1、 S2、 S3、 S4、 S5、 S6已量出，则小车加速度的表达式为_ 。（ 3）有一组同学保持小车及车中的砝码质
9、量一定，探究加速度与所受外力F 的关系。他们在轨道水平和倾斜两种情况下分別做了实验，得到两条图线线， 如图 3 所示。图线中在轨道倾斜情况下得到的是_（填 或 ），其图线没过坐标原点的原因是：_。8用图甲所示装置探究物体的加速度与力的关系，实验时保持小车(含车中重物 )的质量 M 不变，细线下端悬挂钩码的总重力作为小车受到的合力F，用打点计时器测出小车运动的加速度a.（ 1）关于实验操作，下列说法正确的是_.A 实验前应调节滑轮高度，使滑轮和小车间的细线与木板平行B 平衡摩擦力时，在细线下端悬挂钩码，使小车在细线的拉力作用下能匀速下滑C 每次改变小车所受的拉力后都要重新平衡摩擦力D 实验时应先
10、释放小车，后接通打点计时器电源（ 2）图乙为实验中打出纸带的一部分，从比较清晰的点迹起，在纸带上标出连续的5 个计数点 A、 B、 C、 D、 E，相邻两个计数点之间都有4 个点迹未标出，测出各计数点到A 点间的距离 。 已知所用电源的频率为50 Hz，打 B 点时小车的速度 vB _ m/s，小车的加速度 a_ m/s 2.(结果均保留两位有效数字)（ 3 ） 改 变 细 线 下 端 钩 码 的 个 数 ， 得 到a F 图 象 如 图 丙 所 示 ， 造 成 图 线 上 端 弯 曲 的 原 因 可 能 是_.9某学习小组利用图所示的气垫导轨实验装置及传感器研究滑块加速度与质量间的关系实验时
11、选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮，滑块的加速度可以由加速度传感器测量得到，拉力传感器可以测量细绳的拉力大小补充完整下列实验步骤：（ 1）实验前，接通电源，将滑块（不挂沙桶）置于气垫导轨上，轻推滑块，当加速度传感器为_时，说明气垫导轨已经水平（ 2）挂上沙桶，调整定滑轮位置，使导轨上方的细绳水平，释放在A 处的滑块后记下拉力传感器的示数和加速度传感的示数，用天平测得滑块（包括传感器）的质量；滑块上添加一个钩码并将滑块移到 A 处，增减沙桶中的沙子，释放滑块后使拉力传感器的示数为_，并记下此时加速度传感器的示数；回答下列问题：本实验采用 _ 法来研究加速度与质量的关系本实验中，滑块的总质量_ （
12、选填 “要求 ”或“不要求 ”）远大于沙桶的总质量下列各图象中能正确反映滑块加速度a 与 1/M 间的变化规律的是 _第 3页ABCD10某实验小组用如图所示的装置探究质量一定时加速度与力的关系用铁架台将两块固定有定滑轮的木板架起，木板的右端固定了两个打点计时器，将两个质量相等的小车A、 B 放置在木板右端，用细线绕过滑轮组后与两小车相连两条纸带穿过打点计时器后分别与小车连接在一起将两个打点计时器接在同一个电源上，确保可将它们同时打开或关闭实验时，甲同学将两小车按住，乙同学先在动滑轮下方挂上一个钩码，再接通电源使打点计时器开始工作 打点稳定后， 甲将两辆小车同时释放在小车撞到定滑轮前，乙断开电
13、源， 两打点计时器同时停止工作取下两条纸带，通过分析处理纸带记录的信息，可以求出两小车的加速度，进而完成实验请回答以下问题：(1)下图为小车A 后面的纸带， 纸带上的0、 1、 2、 3、 4、 5、6 为每隔 4 个打印点选取的计数点，相邻两计数点间的距离如图中标注，单位为cm.打点计时器所用电源的频率为50 Hz，则小车A 的加速度a1 _m/s 2(结果保留两位有效数字 )同样测出车B 的加速度a2，若 a1 a2 近似等于 _，就可说明质量一定的情况下，物体的加速度与其受到的合外力成正比(2) 丙同学提出，不需测出两小车加速度的数值，只量出两条纸带上从第一个打印点到最后一个打印点间的距
14、离x1、x2，也能完成实验探究他的验证方法是_，理由是 _(3)(多选 )下列操作中，对减少实验误差有益的是（_）A换用质量大一些的钩码B换用质量大一些的小车C调整定滑轮的高度，使牵引小车的细线与木板平行D平衡小车运动时受到的摩擦力时，将细线与小车连接起来11在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用下图所示的装置。(1)实验中，长木板不是直接放在水平实验台上，而是把后端略微垫高，这样做的目的是_。(2)若按正确的操作，打出如图所示的一条纸带。O、A、B、C、D 为依次选取的计数点，相邻计数点之间还有4 个点第 4页没有画出，距离已在图中标示。打点计时器所用的电源频率为50Hz。则小车的加速
15、度a=_m/s 2；打点计时器打下计数点C时，小车的瞬时速度v=_m/s 。（结果要求保留3 位有效数字）(3)为了探究加速度与相关因素的关系，实验中用到了控制变量法。在保持拉力F= 5 N 不变时， 某同学根据测出的数据，画出图线如下图中的右图。但该同学未标注横坐标所对应的量及其单位，请你将它补上，该量应是_。由该图线得到的实验结论_ 。12在进行力学实验时，需要依据不同的实验目的来分析实验原理如图1 所示的装置中，附有滑轮的长木板平放在实验桌面上，将细绳一端拴在小车上，另一端绕过定滑轮挂上适当的钩码，使小车在钩码的牵引下运动，利用这套装置可完成多个力学实验（ 1）某同学利用该装置研究小车的
16、匀变速直线运动实验中，必要的措施是_A细线必须与长木板平行B先接通电源再释放小车C小车的质量远大于钩码的质量D平衡小车与长木板间的摩擦力（ 2）若利用图示的装置探究“加速度与力、质量的关系”下列做法正确的是_A调节滑轮的高度，使牵引小车的细绳与长木板保持平行B在调节木板倾斜度平衡小车受到的滑动摩擦力时，需要将钩码桶通过定滑轮拴在小车上C实验时，先放开小车再接通打点计时器的电源D通过增减木块小车上的砝码改变质量时，不需要重新调节木板倾斜度（ 3）为探究 “恒力做功和物体动能变化间的关系 ”，也采用了该实验装置实验时，该同学想用钩码的重力表示小车受到的合力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为在
17、实验中应该采取的两项措施是 _和 _如图 2 所示是实验中得到的一条纸带，其中A、 B、 C、D、 E、 F 是连续的六个计数点，相邻计数点间的时间间隔为 T，相邻计数点间的距离已在图中标出，测出小车的质量为M ，钩码的总质量为m，重力加速度为g，从打 B 点到打 E 点的过程中，为达到实验目的，该同学应该寻找_和 _之间的数值关系（用题中和图中的物理量符号表示）13在“探究”加速度与力、质量的关系的实验中，采用如图所示的装置，小车及车中砝码的质量用M 表示，砂及桶的的质量用m 表示，小车加速度可由小车后拖动的纸带由打点计时器打出的点计算出（ 1）我们已经知道，物体的加速度（ a）同时跟合外力
18、（ F）和质量（ M）两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是 _法（ 2）当 M 与 m 的大小关系满足 _时，才可以认为绳对小车的拉力大小等于砂及桶的重力（ 3）用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，这一操作的目的是为了_（ 4）探究加速度与质量的关系时，当改变小车的总质量时，_（“需要”或“不需要”）重新进行第（ 3）问的操作14某同学做 “探究加速度与力的关系”的实验，实验的探究对象是铝块(质量小于砂桶的)，在静止释放轻绳前，装置如图甲所示。(1)该同学在实验操作中有两处明显错误，分别是_和 _。第 5页(2)纠错后开始实验：保持铝块的质量m 不变，通过在砂桶中添加砝码来
19、改变对铝块的拉力；每次释放轻绳，由力传感器可测得拉力的大小F，由纸带上打出的点可算出对应加速度的大小a；已知重力加速度为g。该同学根据多组实验数据画出如图乙所示的一条过坐标原点的直线，他标注纵轴为加速度a，但忘记标注横轴，你认为横轴代表的物理量是 _(用所给的字母表示 )。(3)若把力传感器装在右侧轻绳上则实验的误差会更_(填 “大 ”或 “小 ”)。(4)本装置是否要求砝码的质量远小于铝块的质量，_。(填： “是 ”或“否 ”)15如图甲为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L 48.0 cm 的 A、B 两点各安装
20、一个速度传感器，分别记录小车到达A、 B 时的速率甲乙(1) 下表中记录了实验测得的几组数据，是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a_，请将表中第3 次的实验数据填写完整(结果保留三位有效数字 )；(2)由表中数据，在图乙坐标纸上作出a F 关系图线 _；(3) 对 比 实 验 结 果 与 理 论 计 算 得 到 的 关 系 图 线 ( 图 乙 中 已 画 出 理 论 图 线 ) ， 造 成 上 述 偏 差 的 原 因 是_参考答案1AB0.2300.93020.264;0.50;BC;5;1;3小车和砝码总质量的倒数1 小车受到的阻力为 0.1N42k-m ；平衡摩擦力过度05
21、（ 1）平均小于（ 2）60.16BD未计入砝码盘的重力（F=0 时，砝码盘的重力依旧使系统加速运动）b/g7C 倾斜角度过大，没有平衡好摩檫力8A0.320.93 随所挂钩码质量m 的增大，不能满足90;控制变量 ; 不要求 ;B;第 6页100.48;比较 x x是否近似等于 1 2; 小车从静止开始运动，纸带上最初和最末两个打印点对应12小车的运动时间相等，由xat 2 可知， x 与 a 成正比，即距离之比等于加速度之比AC;11平衡摩擦力当拉力 F 不变时， a 与 1/m 成正比。 (或 a 与 m 成反比 )12 ABAD平 衡 摩 擦 力小 车 质 量 应 远 远 大 于 钩 码 质 量mg（ x2+ x3+ x4）13控制变量；M m；平衡摩擦力；不需要；14打点计时器错接在直流电源上要打点的纸带留得太短Fmg 大否15(1)(2)如图(3)没有完全平衡摩擦力或拉力传感器读数偏大第 7页