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1、-范文最新推荐- 教育工作者学习十七届四中全会精神心得体会 在秋高气爽、金桂飘香的季节，中国共产党第十七届中央委员会第四次全体会议胜利闭幕了。这次会议以新形势下党的建设和反腐倡廉为主题，全面总结了新中国成立60年来党的执政成绩和历史教训，提出了新时期党的建设目标和工作内容，为中国的健康、快速发展打下了坚实的基础。这是一次在国际形势继续发生深刻变化、我国处在进一步发展的重要战略机遇期召开的重要会议，无疑将会对今后中国未来的发展产生深远的影响。 在阅读学习四中全会公报和中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定的时候，我总在反复思考，作为一名高校教师，除了提高思想认识、增强自身党性外
2、，如何真正把党所提出的社会主义建设的伟大工程落实到具体实处？我体会，“振兴中华，振兴民族”的希望在教育，作为战斗在教学第一线的教育工作者，一名共产党员，应把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命中去。教师是人类灵魂的工程师，是学生获取知识的桥梁。教师就要像陶行知说的那样“捧着一颗心来，不带半根草去”，全身心地投入到教育教学工作中去，把“教书育人，为人师表”作为己任，孜孜追求，不断增强业务素质，认真进行教学研究，运用灵活多变的教学方法，提高学生的学习兴趣、创新能力，帮助他们树立正确的人生观，鼓励他们发挥特长，引导他们健康成长，为建设有特色的社会主义强国输送合格的人才。只有在各自的岗位上把本职工作
3、干好，才能不辜负党和人民的重托。 理工学院是一所年轻的高校，2005年顺利通过本科教学评估，正进一步向更高层次迈进。我们一定要深刻领会党的十七届四中全会精神，认清当前的大好局面，紧密结合我校实际，找准新形势下制约学校发展的主要原因，抓紧制定有针对性和可操作性的中长远发展规划和具体措施，同心同德，艰苦奋斗，求真务实、开拓进取，为学校的未来发展做出应有的贡献。 -纪检，意想不到的加入，意料之外的收获 从前，我听到了就忘记了；后来，我看见了就记住了；现在，我做过了就理解了！ 在离开学校8个月后，我来到了市纪委，在短短的4个月里，从键盘的一次次敲击开始，从自己的一言一行做起，在领导、前辈的不断教诲中，
4、在师兄师姐们的不经意示范里，我逐步摆脱了刚离开学校的青涩，知道了做事须得勤奋加谨慎，做人应该温良恭俭让。一则短短的信息，一篇普通的材料，不少人为之不屑，认为那不过是文字的堆砌，空话的集合。然而，这样普通的东西却最易被人们所忽略。短短几百字的信息，需要一字一句的不断斟酌，一篇成功的材料，更需考验写作者的智慧与能力。来到办公室后，少不经事的我，分不清书记与市长材料的差别，不知道究竟什么是科学发展观。茫然中，我看到了*主任公务的老练，*为人的和善，办事的麻利，我终于明白，工作不是对校园生活的简单告别，更不是进入社会的一纸宣言。在这里，在纪检岗位的每一天，从小到大我所学的知识，我所知道和我不知道的一切
5、都会活生生的展现在眼前。书本上读不到的酸甜苦辣、电视上看不到的风雨冷暖也都在现实中升华。 有人说，人生有三大不幸，其中最大的不幸就是干了一份没有兴趣的工作。我大学时的专业是经济学，似乎与我现在所从事的纪检工作有一定的偏差，可以说是意想不到的加入。然而，意想不到的加入，却带给我意料之外的收获。纪检，是一份特殊中体现平常的工作。说它特殊，是因为，在职能上，它承担着惩恶扬善、制止腐败的历史使命；在工作中，它既是战斗的堡垒，又是彰显关怀的平台。使命意味着奉献，战斗却意味着牺牲。而说它平常，是因为从事这样特殊的工作，需要的是一颗平常心；需要的是在权力面前时刻保持不贪、不占、不要的廉洁之心；需要的是在复杂
6、的斗争中时刻保持常修为政之德，常思贪欲之害的律己之心；更需要的是权为民所用，情为民所系，利为民所谋的为民之心。四个月，弹指一挥间，或许还无法真正提高我的业务水平，或许还不能让我完全明白纪检工作的真谛。但四个月来，领导们的指导、前辈们的教诲、兄长们的帮助都告诉我：要正确对待自己，知深浅，知轻重，知长短；要正确对待别人，与人为善，不恃己之长，不鄙人之短；更要正确对待工作，坚持原则，遵守纪律，荣辱不惊。 从前，年少轻狂的时候，我忘记的比我听到的要多；后来，上大学的时候，我记住的和看见的一样多；现在，从事纪检工作后，我理解的比我做过的要多得多。 纵使我以后不再是纪检工作的一员，对自己的纪检却永远得进行
7、下去。 一、根据职校生思想变化,思想工作要及时。学生不良思想倾向的产生、发展都是由渐变到突变,由量变到质变的过程。因此,教师必须有超前意识,发现苗头,及时做好疏导工作,把问题解决在萌芽状态,这样就能收到事半功倍的效果。思想政治工作要及时,就要求教师要深入到学生中去,和学生打成一片,了解他们的兴趣、需要和思想状况,以及生活负担等。因势利导,化消极因素为积极因素,给学生指明方向,讲清道理,帮助学生提高认识,及时做好思想工作。 二、根据职校生的个性差异和思想问题的不同,思想工作要有针对性。做思想工作,要根据学生的具体情况和思想问题,因材施教。对学生的思想问题,如果不加以区别,采用千篇一律的方法对待,
8、往往不利于问题的解决,甚至造成学生思想上的抵触、感情上的对立,对学生思想品德的发展带来不良的影响。思想工作要有的放矢,具体问题具体分析,教师要做有心人,对每个学生的思想状况、个人脾气秉性、爱好特长、家庭生活情况,乃至社会关系都要了如指掌,这样思想工作就能避免盲目性。 三、根据思想问题易发生反复的特点,思想工作要保持经常。实践经验告诉我们,思想工作是长期、艰苦、细致的工作。解决思想问题仅靠一两次谈心、谈话是远远不够的。这是因为社会影响是复杂的,而职校生的思想认识处于不稳定的阶段,有的同学今天把缺点和错误改正了,明天或后天又出现了反复,对此,教师不要误认为学生是屡教不改,不可救药,应该有信心,有耐心,保持思想工作的经常性。 5 / 5