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1、人教版六年级下册美术教案XX 小学二一九年 X 月 XX 日人教版六年级美术下册教学计划一、指导思想根据教材要求，本期我有的放矢的进行了形式多样的绘画教学，着力提高学 生感受美、表现美和创造美的能力。贯彻加强基础知识，开发智力，发挥学生的 个性和创造性的原则，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把知识性、趣味 性和科学性融为一体。二、学生情况分析：六年级学生们的美术基础不相同，对美术知识、技能的掌握程度也不同。大 部分学生对色彩有辨别能力，把握物体形状的能力很强，对美术有了较高的欣赏 能力和有较强的写实能力，已初步理解并能应用透视、色彩等基础知识和技法。 从上学期的美术学习中不难看出同学们对画
2、画充满了兴趣。作为美术教师要引导 他们兴趣发展下去，并且要继续培养他们良好的绘画习惯。对班上在美术发面有 潜能、认识美的能力较强的学生加强辅导，进一步提高画画的能力。有个别学生 学习美术有困难、有惰性。要开展一帮一的活动。不足之处：1、学生对于活动作业的认识态度有所偏颇，对于回家进行作业的投入度不高。 学生乐于参与探究活动，但对于自己准备各类身边常见材料的投入度很低。 2、部分学生上课缺少兴趣，作业完成男生较差。三、全册教材分析：本册教材教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生 对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情 趣和良好的品德情操；培养学
3、生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能 力等。美术学科很难像数学、英语一样分成若干个等级，总体是块状的，尽管内 容从16年级也有递进，但很难截然分清。有的内容在四年级出现，在六年级还 会出现。要求教师在教学中根据学生的特点，把握教学深浅。因为是六年级，所 以内容越来越广，难度越来越大，对教师的教学也提出了较高的要求，没有充分 的备课是上不好六年级的课的。四、教学目标：1、造型表现运用形、色、机理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自 己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作 的能力，传递自己的思想和情感。2、设计应用运用对比与和谐、对称与均衡
4、、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、 设计方法和媒材的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。3、欣赏评述欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨 论等方法，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术 作品的感受和理解。4、综合探索结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方 式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境传统文化的关系。五、教学措施：1、 认真备课，认真上课。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。 要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高学生 的审美能力。2、
5、 改进学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，根据不同的教学内容， 研究“教”和“学”的方法，充分运用视觉形象，讲清重点、难点，使学生巩固 地掌握知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力发展。 3、做到深入钻研教材，抓基础，抓课前准备。制作好范画，手工范品及、影片、 录象片等教学手段和现代教育即使进行直观教学。4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，认真的帮助学生解决练习中的具 体问题。对于成绩不理想的几位学生，找出学习不好的原因，有的放矢地帮助解 决。推荐成绩优秀的学生参加各级各类比赛，使他们得到更大的提高。 5、跟班主任联系配合，端正部分学生，特别是部分男生对美术课
6、的态度和认识。 6、利用欣赏、复习、直观教学等手段，弥补学生的知识缺陷和想象力，激发学 生对美术的兴趣。六、课题研究及措施课题：如何丰富学生的想象力 措施：1、用生动有趣的语言作引导，丰富想象力。生动活泼幽默诙谐的语言能给学生一种美的享受，把学生带入一个轻松地学习氛 围，引导学生入情入境，如同身临其境般地被陶醉迷恋进而激发学生学习兴趣， 展开想象的翅膀去创造着独特的个性化的艺术形象。2、用直观形象的教具作引导，丰富想象力。小学生的想象力比成人的想象力更奇特，更天真无暇更淳朴。一旦触动学生那想 象的翅膀可以说是一发而不可收拾。美术学科的课程标准和要求就是要培养学生 能感受美、鉴赏美、和表现美的能力。所以，在每节美术教学中都有必要提供一 些直观形象有趣的教具。3、用肢体动作和表情作引导，丰富想象力。肢体动作和表情是无声的，但能激发和丰富学生的想象力。而且我相信每个学生 对各自看到的肢体动作和表情都有着不同的诠释，这就是为学生营造一个想象的 空间去塑造各自心中的艺术形象。4、用活动贯穿教学始终，丰富想象力。小学生最感兴趣的就是做游戏。如果能把每个教学内容编成童话并让学生动手制 作，学生就会一直都沉浸在想象的天国里。