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1、www.163wenku.c om，精 品教育 资料文 库。www.163w enku.c om ，精 品教育 资料文 库。（统编教材）人教部编版四年级上册道德与法治教学计划与教学进度表一、 教材分析：四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一 个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求 完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、 研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科 的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组 完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的
2、每一课又力求从不同的角度来表 现单元主题所要达到的教育目标。四年级上册共安排了四个单元主题，即：“与 班级共成长”、“为父母分担”、“信息万花筒”、“让生活多一些绿色”。这四个主 题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这 些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体二、教学目标1. 通过第一单元与班级共成长的教学，帮助孩子们建立集体 观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级 生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管 理意识、责任意识。2. 通过第二单元为父母分担的教学，体会父母为家庭忙碌的 辛劳，管好自己，少给父母
3、添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父 母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。3. 通过第三单元信息万花筒的教学，引导孩子们在社会生活 中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做 一个文明的小公民。渗透环境保护法、烟花爆竹安全管理条例 等法制教育。4. 通过第四单元让生活多一些绿色的教学，让孩子们爱祖国 从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡 作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国日新月异的变化而骄傲自 豪。www.163w enku.c om ，精 品教育 资料文 库。www.163w enku.c om ，精 品教育 资料文 库。三
4、、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采 用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学 习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实 际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象 等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整 个教育的质量。www.163w enku.c om ，精 品教育 资料文 库。四、 教学措施1. 利用直观教具，引起学生的注意力。2. 通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。3. 充分发挥现代化教育手段的作用。4
5、. 力体现“用中学、学中用”的原则。教学进度与课时分配2019-2020 学年 第一学期四年级教学进度表章 节题目课 时自至备注第一单元第二单元第三单元www.163w enku.c om ，精 品教育 资料文 库。与班级共成长1. 我们班四岁了2. 我们的班规我们订 3.我们班 他们班为父母分担4.少让父母为我操心 5.这些事我来做6. 我的家庭贡献与责任 信息万花筒7. 健康看电视8. 互联网 新世界62226222622第四单元www.163w enku.c om ，精 品教育 资料文 库。9.正确认识广告让生活多一些绿色10. 我们所了解的环境污染11. 变废为宝有妙招12. 低碳生活
6、每一天 期末复习262221 我们班 四岁了一、知识 点。1. 我们在 一起学 习已经 三年多 了，三 年多的 班级生 活给我 们留下 了许多 美好回 忆。2. 不知不 觉中， 我们班 已经四 岁了。3. 每个班 都有自 己的优 点，每 个班都 有自己 的不足 。4. 班徽是 一个班 级的标 志，是 班集体 的象征 ，代表 了一个 班的奋 斗目标 。二、问答 题。5. 让我们 一起来 回忆班 级的成 长足迹 吧。1 记得刚 入学时 ，同学 们互不 相识。 过了一 段时间 ，一个 团结、 友爱的 班集体 在大家 的欢声 笑语中 诞生了 。2 记得建 队日那 天，我 们在队 旗下庄 严宣誓 ，鲜艳
7、 的红领 巾飘扬 在胸前 ，我们 成为光 荣的少 先队员 。3 记得第 一次参 加学校 升国旗 仪式， 我们在 操场上 向国旗 敬礼， 唱国歌 ，雄壮 的国歌 声在校 园飘荡 ，浓浓 的爱国 情怀在 大家心 中涌起 。4 记得第 一次参 加校园 运动会 ，同学 们拼足 力气， 参加比 赛，为 班级争 光。一 个团结 向上的 班集体 产生了 。6. 让我们 一起对 着过去 的照片 ，回忆 一下班 里发生 过哪些 有趣或 难忘的 事。1 这是一 年级时 学校组 织全班 同学看 菊展后 的合影 。看， 同学们 个个笑 得那么 灿烂。2 这是二 年级时 学校的 春季运 动会。 我们班 在接力 赛中齐
8、心协力 ，获得 了优秀 团体奖 。3 这是三 年级时 在烈士 陵园扫 墓的合 影。看 ，同学 们一个 个手拿 着鲜花 向烈士 敬礼。7. 你能说 出自己 班棒在 哪里吗 ？（说 说你们 班的优 点有哪 些？）在我们 班，人 人都有 自己的 岗位。 班里建 立了“ 小岗位 轮换” 制度， 让每位 同学都 有机会 体验不 同岗位 的工 作 ，承担 不同的 责任。 因此地 上脏了 会有人 自觉清 扫，遇 到困难 总有同 学无私 相助。 我们班 班干部 都是按 照一定 程序由 同学们 选出来 的。大 家都服 从班干 部的工 作安排 ，因此 我们班 的秩序 特别好 。我们班 的学习 氛围很 好。大 家在
9、学 习委员 的带领 下，都 积极地 学习。8. 我们一 起来发 现自己 班还存 在哪些 问题。（或我们班存 在的问 题与不 足）1 班上纪 律比较 松散， 同学们 遵守纪 律的意 识不强 。2 班上的 图书角 总是又 脏又乱 ，没有 人经常 打扫和 管理。3 班上有 个别同 学上课 总是迟 到。4 参加学 校组织 的活动 时，班 上很少 有同学 积极报 名，同 学们的 集体意 识不强 。9. 为了让 班级更 棒，我 们来建 立一个 “金点 子”园 地。请 大家针 对班级 的问题 与不足 出，出 主意、 想办法 ，用自 己的智 慧为班 级献计 献策。我的金点 子： 每天固 定时间 ，大家 集体学
10、 习小 学生守 则。2 在老师 的指导 下，由 大家共 同制订 一个班 规，每 位同学 认真遵 守。3 班上的 班干部 由竞选 产生， 挑选出 认真负 责的同 学担任 。4 班上的 各个方 面都由 专人负 责和监 督。5 加强对 违纪同 学的教 育。10. 班微 有什么 作用？班徽是一 个班级 的标志 ，是班 集体的 象征， 代表了 一个班 的奋斗 目标。11. 请设 计一个 班徽， 比一比 ，看谁 的设计 主题明 确，简 洁美观 。12. 设计 班徽的 步骤。第 步： 确定能 体现班 级奋斗 目标的 主题词 。第 步： 选定体 现主题 词的象 征图案 和颜色 。第 步： 把选定 的图案 有机
11、的 组合起 来。第 步： 写上解 说词。10 我们 所了解 的环境 污染一、知识 点。1. 在日常 生活中 ，塑料 制品随 处可见 。塑料 制品给 我们的 生活带 来了很 多便利 ，但塑 料垃圾 也给我 们带来 了很多 困扰， 甚至被 人们称 为白色 污染。2. 我们的 生活离 不开塑 料，可 塑料垃 圾又给 环境带 来那么 大，那 么长久 的危害 ，我们 必须合 理的有 节制的 使用塑 料制品 ，只有 这样才 能减少 塑料垃 圾的产 生。3. 为了解 决这个 矛盾， 人们找 到了很 多塑料 制品的 替代品 ，这些 替代品 的推广 可以有 效的减 少白色 污染。4. 在我们 的生活 中除了 白
12、色污 染，还 有空气 污染、 水质污 染等环 境污染 。5. 绿水青 山就是 金山银 山。二、简答 题。6. 塑料垃 圾（白 色污染 ）危害 有哪些 ？严重影 响我们 的身体 健康； 危害 环境； 使土 壤环境 恶化， 严重影 响农作 物的生 长； 若把废 塑料直 接进行 焚烧处 理，将 给环境 造成严 重的二 次污染 。7. 怎样解 决塑料 垃圾（ 白色污 染）？我们必须 合理的 有节制 的使用 塑料制 品，找 到塑料 制品的 替代品 ，只有 这样才 能减少 塑料垃 圾的产 生。8. 我家的 “减塑 ”方案 。1 应尽量 减少一 次性塑 料餐具 和纸制 餐具的 使用；2 应拒绝 使用塑 料袋
13、买 菜或盛 装食物 ，买菜 可用菜 篮子或 布袋避 免使用 上的一 次性， 减少对 环境的 污染；3 加强环 保宣传 ，提高 全家的 环保意 识。9. 在我们 的生活 中除了 白色污 染，还 有哪些 环境污 染呢？环境污染 主要包 括：空 气污染 ，水质 污染， 固体废 物污染 ，噪声 污染， 其他污 染，主 要是电 磁辐射 污染、 光污染 。3 我们班 他们 班一、知识 点。1. 在学校 里，除 了自己 班以外 ，还有 很多其 他班， 每个班 都是不 同的。2. 每个班 都是学 校大家 庭中的 一员， 在学校 生活中 ，大家 一起合 作，共 同创造 和分享 美好的 校园生 活。3. 正确对
14、待班级 间的竞 争。班 级与班 级之间 既有合 作也有 竞争， 竞争给 我们带 来成长 和收获 。4. 班级之 间有竞 争是正 常的， 但是如 果使用 不正当 的方式 获胜， 那是不 光彩的 ，甚至 会产生 不良后 果。5. 班级间 的竞争 必须使 用正当 方式， 这话说 起来容 易，要 真正做 到，也 不是那 么简单 。6. 每个班 级都有 自己的 特点， 都有值 得尊重 和欣赏 的地方 ，能够 为他班 喝彩， 就是对 他们的 认可和 赞赏。7. 真正懂 得为他 人喝彩 的人， 会欣赏 他人在 竞争过 程中的 卓越表 现和努 力拼搏 的精神 ，而不 会在意 胜败的 结果。二、问答 题。8.
15、怎样了 解学校 的其它 班级？1 问问他 们班的 同学， 调查他 们班的 基本信 息。2 了解他 们班获 得的奖 项，看 看他们 班擅长 什么。3 问问教 他们班 又教我 们班的 老师， 听听老 师对两 个班的 评价。4 通过阅 读他们 班的班 报，了 解他们 班的特 点。9. 根据搜 集的资 料讨论 一下， 你们所 调查的 班级有 什么特 点？哪 些地方 值得学 习？我们认为 ，四 班的特 点是活 泼向上 ，团结 友爱。 值得我 们班学 习的地 方有： 经常 打扫卫 生，教 室 干净 整洁； 班干 部实 行 轮流制 ，激发 大家的 积极性 ；学 习氛围 较好， 人人爱 学习。 10. 你们
16、班和别 的班有 合作吗 ？是如 何合作 的呢？ （设计 合作活 动）1 我们可 以开展 一次班 与班之 间的读 书交流 会。2 我们可 以一起 去郊游 ，还可 以一起 做游戏 3 针对学 校生活 中存在 的问题 ，我们 两个班 可以共 同向学 校提出 建议。4 我们可 以一起 开展校 园科技 节活动 ，展示 大家的 新发明 。11. 你认 为开展 班级合 作活动 有什么 意义？ 大家可 以从中 收获什 么？开展班级 合作活 动可以 增进班 级间互 相学习 ，共同 提高； 可以培 养班级 间团结 互助精 神；可 以培养 同学们 互助合 作的意 识和能 力。大 家可以 从中收 获友谊 、进步 。1
17、2. 怎样 正确对 待班级 间的竞 争？1 班级与 班级之 间既有 合作也 有竞争 ，竞争 给我们 带来成 长和收 获。2 班级之 间有竞 争是正 常的， 但是如 果使用 不正当 的方式 获胜， 那是不 光彩的 ，甚至 会产生 不良后 果。班 级间的 竞争必 须使用 正当方 式。13. 为什 么要为 他们班 喝彩？1 每个班 级都有 自己的 特点， 都有值 得尊重 和欣赏 的地方 ，能够 为他班 喝彩， 就是对 他们的 认可和 赞赏。2 真正懂 得为他 人喝彩 的人， 会欣赏 他人在 竞争过 程中的 卓越表 现和努 力拼搏 的精神 ，而不 会在意 胜败的 结果。14. 你怎 样为他 们班喝 彩？1 运动会 上我们 会为他 们班加 油，鼓 掌。2 合唱比 赛中我 们会为 他们班 取得好 成绩鼓 掌祝贺 。3 在知识 竞赛中 我们会 为他们 取得优 异成绩 而骄傲 。www.163w enku.c om ，精 品教育 资料文 库。