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1、学生健康饮食教案一、教学目标1、 知道食物含有的主要营养成分以及人需要的营养成分主要来 自食物。2、 增强不偏食、不挑食和注意食物多样性的意识。3、 了解食品添加剂的坏处，知道安全饮食的常识。4、 培养关注自己饮食健康的责任感，养成良好的饮食习惯。 二、教学重点知道如何健康饮食？三、教学难点培养关注自己饮食健康的责任感。四、教学准备：课件（故事录音、课前搜集的资料、短片等）、食物卡片 五、教学过程：（一）谈话导入1、 讨论：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？ （学生各抒己见）2、 是啊，过胖、过瘦、面色蜡黄都不能称为健康的人。看来，一个人的健康直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，
2、我们一定要注意健康饮食。（板书课题：健康饮食）学生齐读课题。那如何做 到健康饮食呢?（二）从故事中收获知识1、同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护,似乎并不存在什么危险。但是,生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待 ,民以食为天 ,食以安为重。下面请听一个故事。（故事大概内容：一位小朋友放学回家,肚皮饿了,狼吞虎咽地吃了很多东 西,因为消化不良,后来上吐下泻,被送进了医院。）2、 小朋友听了这个故事后，有什么话想说？3、 是呀 , 我们在吃食物的时候要注意不能暴饮暴吃 , 要细嚼慢 咽这样才能有助于食物的消化。（板书：不能暴饮暴吃）（三）从资料中感受健康1、课件出示（
3、老师课前搜集的资料）大致内容如下：食品添加剂的种类及作用；食品添加剂对人体健康的危害；什么是绿色食品，绿色食品的标志是什么；新鲜食物，怎样吃才安全。 2、看了资料后，四人小组合作谈认识，交流感受。3、 全班交流，各组派一位代表交流发言。可以举例证明，谈亲 身体会。4、 师：小朋友，“肯德基的苏丹红一号事件”，让我们同学为食品安全担忧；“农药、化肥对农产品的污染”更让同学们震惊；而绿色食品的管理和质量监测又给同学们带来了希望，所以，在平时饮食 中,我们要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品。（板书：多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品） （四）在自主学习中了解营养1、给食物分类讲述：我们
4、每天吃食物有很多很多，老师这里有一些食物卡片， 你能把它们分分类吗？（在黑板上贴卡片）2、了解各类食物的主要营养成分。3、下面，我们按营养成分再给这些食物分类。（1） 同桌合作给食物分类。（2） 说一说分类的结果。4、讲述：在平时，老师发现有些同学不吃肉、只吃蔬菜，有的 是只吃肉、不吃蔬菜，长时间这样会有什么结果呢？（1） 缺少维生素，为什么会营养不良？（2） 人体到底需要什么营养呢？一起来看大屏幕，看看大屏上 幕告诉我们什么。（3） 提问：人的生长发育需要哪些营养成分？这些营养对身体 有什么好处？（4） 强调挑食的害处（5） 小结：没有一种食物含有人体所需要的全部营养。为了健康成长，食物要多
5、样化，不偏食很重要。 （板书：食物要多样化， 不偏食挑食）（五）在实践活动中认识食物的合理搭配1、师：在生活中，我们经常会听见一些关于食物中毒或过敏的事件，其中的原因有很多，如：在食物中不小心放入了有害物质，有些食物馊了还在食用等，然而还有一个被人们忽视的原因，那就是有 些食物乱搭配。下面请看短片（菠菜和豆腐做汤）2、 看了之后，你知道了什么？3、 出示卡片，讨论：你认为这几份食物的搭配合理吗？请说出 你的理由？4、 看来如何搭配食物、合理饮食，也有很多科学知识在里面。 这有待于我们今后去慢慢了解。（板书：食物搭配要合理）（六）总结：看着板书小结。小朋友通过这节课的学习，我们知道了要做到健康饮食，就不能暴饮暴吃，要多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品，食物要多样化，不偏食，同时，还要注意食物 搭配要合理。（七）课外拓展制作宣传标语，号召全校学生健康饮食。板书：不能暴饮暴吃，健康饮食 多吃绿色食品，少吃带有色素等添加剂的食品 食物要多样化，不偏食挑食食物搭配要合理