《最新精品中考语文专题十三现代诗歌阅读.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新精品中考语文专题十三现代诗歌阅读.docx（12页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、小学+初中+高中专题十三现代诗歌阅读,五年中考命题规律近 5 年贵阳中考 命题统计2016 年贵阳中考 命题预测年份2015201420132012题型表述题表述题表述题表述题题量1111分值5555考查内容怀念花溪 五月怀屈原 青春寄语祖国啊，我要燃 烧从近 5 年 考题来看，贵阳 的现代诗歌阅读 题比较稳定，题 量、题型、分值 一直未变，考查2011表述题 1 5爽爽的贵阳要求从文学欣赏 的一两个角度赏析也未变，只是 考查篇目有所变化。 预计 2016 年会 继续保持这一特色。,贵阳中考考点突破【例】(2014 贵阳中考第 22 题 5 分)五月怀屈原一条沉重的河流和一些叶的小舟 在孤独的
2、歌里漂过白色的五月这时候 两岸美丽的艾叶总在痛苦地抖动 在五月 我们就想起一个 做过三闾大夫的先人沿瘦瘦的汨罗江愤怒地走过去 那些香甜的粽子并没有感动小学+初中+高中小学+初中+高中麻木而饥饿的鱼儿在大夫汀兰般高尚的须髯里游动几千年了 它们为什么活着而他 始终只留给我们一个站立着的背影和不折的脊梁每一年的五月都有一个悲壮的节日结满眼泪和沉甸甸的粽子不管小草会不会以同一种姿势绿着不管五月的河水是否依然浑浊而激动地涨着不管走到什么地方在五月的每一个早晨和黄昏泪流满面的我们总是想起许多事情无法沉默(诗歌有删改)注：屈原，伟大的爱国诗人。战国时楚国贵族。初辅佐楚怀王，做过左徒、三闾大夫。学识渊博，主张
3、彰明法 度、举贤授能、联齐抗秦。后遭谗被逐。楚被秦攻破后，因无力救国，遂投汨罗江。所作离骚九章等突出 表现了他对楚国的深切忧念和为理想而献身的精神。阅读上面的诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。 _【解析】赏析类主观题的解答：(1)体会诗歌的遣词。从诗歌语言的准确性、形象性、生动性三方面来分析用 词的精妙之处。 (2)体会诗歌的意象与意境。仔细体味诗中的意象，借助联想和想象把握诗歌所抒写的情怀。 (3) 体味诗歌的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。鉴赏诗歌的一般流程是：诵读(或默读)全诗通过领悟语言感受诗歌描绘的形象通过联想和想象理解诗 中形象和意境产生感悟和共鸣评价诗歌的审美价值创造自己心中
4、的新形象。【答案】示例：(1)诗歌抒发了作者对爱国主义诗人屈原的缅怀和追思之情，表达了对古代先贤渐行渐远的忧 思。诗歌开篇，以“沉重的河流”“飘零的小舟”“痛苦地抖动”的“艾叶”等意象，营造了孤寂冷清、萧瑟苍凉 的意境，奠定了悲愤的感情基调，勾起了对屈原的怀想。落寞的屈原“，愤怒”地“沿瘦瘦的汨罗江”“走过去”， 留给我们一个“站立着的背影”和“不折的脊梁”，表现了一种视死如归的浩然正气。壮哉！悲哉！而那些“麻木” “饥饿”的“鱼儿”却无动于衷，它们感受不到屈原“汀兰”般高洁的情怀，感受不到屈原心系祖国人民前途命运 的伟大抱负，感受不到屈原与黑暗势力决斗到底的英勇无畏。于是，作者从心底发出疾呼
5、，在五月里重温屈原坚贞 的秉性，不再沉默，以挽住那行走在消逝中的脚步。(2)作者运用多种修辞手法表情达意。运用拟人手法，把“汨罗江”以“瘦瘦”的形象呈现，原本辽阔、汹涌 的江水，在屈原“从容”“致诚”的气度面前“瘦身”，以衬托他高大的形象。诗歌第三节赋予“橘树”“芙蓉” “河水”以人的品性和情态，再现了屈原高洁的人格和崇高的抱负。同时，这三组句子构成排比，强烈地表达了作小学+初中+高中最新中考语文总复习者的景仰之情，为篇末的“无法沉默”蓄势。中考必刷知识点及题库此外，诗歌还运用典故，如“汀兰”语出“搴汀洲兮杜若”(湘夫人)，“芙蓉”语出“制芰荷以为衣兮， 集芙蓉以为裳”(离骚)；“橘树”语出橘
6、颂；“浑浊”语出“举世浑浊我独清”，写出了屈原“高洁”“无 私”“坚贞”“洁身自好”的品格和崇高的政治理想。(3)诗歌情感跌宕起伏，耐人寻味。诗歌开头以“白色的五月”里“痛苦地抖动”的“艾叶”营造了一种悲怆 的氛围，而五月里“愤怒”走向“汨罗江”伟大的灵魂却没能感动“麻木而饥饿的鱼儿”，于是作者陷入了深深的 忧虑之中，情绪跌落谷底，然而值得庆幸的是那“站立的背影”和“不折的脊梁”始终还在。于是，作者看到了希 望，在重温屈原的品性和抱负之余，发出了呼吁，在五月我们无法沉默了，只为那“秉性坚贞”，只为那无悔的求 索。(只要抓住一至两个方面，能做出正确的赏析评价，合乎情理，内容具体，表达流畅即可)【
7、方法指导】对诗歌的文学赏析可从以下几个方面进行：赏析内容、赏析情感，赏析技法(包括修辞、表达方 式、表现手法)。(1) 诗歌的内容要通过诗歌形象的内涵、象征意义来把握。要把握形象的内涵，必须结合语境来体会。(2) 诗歌是抒情言志的文体，鉴赏时，须深切体会诗歌的感情内涵，可以从诗歌的形象、意境中把握它所要暗 示和启迪读者的东西来体会作者的情感。(3) 诗歌的艺术特色主要指抒情手段、用典、构思和表现手法。在诗歌鉴赏中，要能掌握诗歌常用的表达手段 与艺术技巧，如拟人、比喻、借代、夸张、象征、以动写静、小中见大、虚实结合、衬托、托物言志等。赏析修辞手法：揭示手法分析表达作用(句意文意主旨情感)。最新中
8、考语文总复习中考必刷知识点及题库小学+初中+高中,贵阳五年中考真题及模拟(一)怀念花溪(2015 贵阳中考第 23 题 5 分)你有没有看见过花溪的水蓝色如同宝石如同矢车菊的花瓣在云贵高原上摇曳鸟儿的歌声从山那边飘来 飘来四月花溪的水从东流到西 又悄悄地流回他们的巢穴四月金黄的花海就在溪畔生长直长到贴近蓝色的天空 爱梦的女孩就在花蕊的中央做梦请随我在没有栅栏的春天远行 驾驶童年的那只蜻蜓 你看溪底的水草疯狂地舞蹈 像自由的女妖倾泻她们的激情我想知道还有没有另外的人和我一样在这美丽的水边成长 如果是五月绵绵细雨就会涨满它的心房 涨满它多情的愿望我在十月南方的人群之中 抬头看见天边的花溪 那风和阳
9、光的声音将诗歌吟唱 心灵在清澈之中开始激荡我知道即使寒冬降临、大雪纷飞 小学+初中+高中最新中考语文总复习 花溪也依然碧绿运载着朵朵雪花流向远方中考必刷知识点及题库1阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。 _(二)祖国啊，我要燃烧(2012 贵阳中考第 24 题 5 分)叶文福当我还是一株青松的幼苗，大地就赋予我高尚的情操！我立志作栋梁，献身于人类，一枝一叶，全不畏雪剑冰刀！不幸，我是植根在深深的峡谷，长啊，长啊，却怎么也高不过峰头的小草。我拼命吸吮母亲干瘪的乳房，一心要把理想举上万重碧霄！我实在太不自量力了：幼稚！可笑！蒙昧使我看不见自己卑贱的细胞。于是我受到了应有的惩罚迎面扑来旷
10、世的风暴！啊，天翻地覆啊，山呼海啸伟大的造山运动，把我埋进深深的地层，我死了，那时我正青春年少。我死了！年轻的躯干在地底痉挛，我死了！不死的精灵却还在拼搏呼号：“我要出去！我要出去！我要出去啊我的理想不是蹲这黑暗的囚牢！”漫长的岁月，我吞忍了多少难忍的煎熬，但理想之光，依然在心中灼灼闪耀。我变成了一块煤，还悲愤地捶打地狱的门环：最新中考语文总复习中考必刷知识点及题库小学+初中+高中“祖国啊，祖国啊，我要燃烧！”地壳是多么的厚啊，希望是何等的缥缈！我渴望：渴望面前闪出一千条向阳坑道！我要出去，投身于熔炉，化作熊熊烈火：“祖国啊，祖国啊，我要燃烧！”2阅读上面诗歌，请从文学欣赏的一两个角度进行赏析。 _小学+初中+高中