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1、幼儿园中班语言微笑教案设计篇一活动目标：1、 懂得只要有爱心，不管能力大小都可以帮助别人。2、 愿意给别人带去快乐。活动准备：多媒体课件、空白圆形卡片、蜡笔活动过程：一、看表情图（看课件）1、 出示两个表情（微笑、哭泣），说说你喜欢哪一个表情，看了 哪个表情能想到快乐的事情？2、 拍照：小朋友甜甜的微笑让我们一起来微笑，老师给你们拍张照片好不好？二、幼儿看课件，欣赏故事第一段1、森林里的动物们都是好朋友。看看小动物们都在为自己的朋 友做什么？小鸟想出什么办法为别人带来快乐？小猴想出什么办法为别人带来快乐？小鸭想出什么办法为别人带来快乐？（小鸟为朋友唱歌、小猴为朋友摘香蕉、小鸭为朋友送信） 2、
2、朋友感到怎样？（很感动、很高兴）3、看看小蜗牛怎么了？（不开心）猜猜它为什么不高兴？（放录音：小蜗牛不开心的原因）4、帮小蜗牛想个办法，想想它能为朋友做什么？小蜗牛听了小兔他们的话，可着急了，他想呀想呀，终于想出了一个好办法，是什么好办法呢？我们一起来听一听。（鼓励幼儿结合 自己的经验充分想象并讲述，幼儿自由讨论）三、完整欣赏故事1、 请幼儿边看课件，边完整欣赏故事2、 小蜗牛为朋友们做了一件什么高兴的事情？3、 为什么小蜗牛会想到把微笑送给大家？4、 大家喜欢小蜗牛的微笑吗？为什么他们都认为小蜗牛了不 起？5、 师总结：小蜗牛虽然能力很小，只会爬，但它有一颗爱心，它想到了要让自己的朋友快乐一
3、点，它把微笑送给了大家，给大家带 去了快乐，所以大家都觉得它很了不起。四、延伸活动：制作“微笑”标志1、幼儿自制两枚“微笑”标志，即在圆形卡片上画上微笑的表情。小蜗牛把微笑送给了大家，那小朋友想不想把你的微笑做成标志 也来送给你的好朋友？2 、启发幼儿将其中一枚“微笑”标志别在自己胸前，另一标志则 送给自己的好朋友。篇二活动目标：1、 知道微笑能给他人带来快乐。2、 学习用“我愿意为朋友们让他们高兴”的句式说出自己的 想法。活动准备：图片、歌声与微笑的音乐。活动过程：一、通过谈话引出活动。1、 教师出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐 的事。2、 引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。
4、3、 师：森林里有一群小动物，他们都想把快乐带给别人，你们 知道他们都是用什么方法给别人带来快乐的吗?二、分段讲述故事微笑，帮助幼儿理解故事内容、1、师：小鸟想了什么办法给别人带来快乐?它是怎么说的? 2、师：大象、小兔想了什么办法给别人带来快乐?3、 师：当其他小动物为帮助别人而高兴时，小蜗牛怎么了?它为 什么很难过?4、 师：小蜗牛想出了什么帮助别人的方法，它是怎样给别人送 去微笑的?三、再次完整讲述故事，引导幼儿讨论。1、师：你们喜欢故事里的小动物吗?为什么?2、 师：你们想把快乐带给别人吗?想带给谁呢?3、 师：你想用什么办法给别人带来快乐 ? 启发幼儿用“我愿意为 朋友们让他们高兴”
5、这一句式说一句话。四、跳邀请舞歌声与微笑，引导幼儿体验用微笑传递快乐。 【故事】小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。”大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。”小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。”小蜗牛好着急，他能为朋友们做什么呢？一天，一群小蚂蚁正忙着搬东西，他们从小蜗牛身边走过时，小蜗牛向他们友好地微笑。小蜗牛想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀！小蜗牛就画了好多张图片，上面一只小蜗牛在甜甜地 微笑。朋友们看到这张图片，也高兴地笑了。篇三活动目标：1、 理解故事内容，能大胆地讲述故事。2、 能围绕故事主题大胆表述自己的理解和想法。3、 感受小蜗牛善良、爱朋友的美好
6、情感。活动准备：1、小蜗牛写给小朋友的一封信：亲爱的老师和小朋友：当你觉得孤单或不开心的时候，请记住你的朋友小蜗牛正对着你微笑。2、 信封一个，收信人为快乐中班小朋友，寄信人为一只微笑着 的小蜗牛。3、 故事图片，内容分别为：小鸟唱歌、大象干活、小兔送信、小蜗牛着急；蚂蚁搬东西、小蜗牛微笑；小蜗牛把信交给小兔；朋友 们高兴地看信。4、小鸟、大象、小兔、小蜗牛头饰各一个。活动过程：一、开始部分：1、 今天，老师给小朋友带来了一封信。小朋友想不想知道这封 信是谁写的？信里说了些什么呢?(师读信)2、 这封信是谁写的？小蜗牛为什么写这封信呢?（幼儿发散）到 底是为什么呢？下面，我们就来听一个故事。二
7、、师完整讲述故事，幼儿倾听。1、师有表情的讲述故事。提问：故事好听吗 ? 这个故事叫什么名字 ?小蜗牛把微笑送给了 谁?2、森林里的小动物收到小蜗牛的信，心里感到怎样?（幼儿自由 回答）师小结：对呀，微笑是一样好东西、它能给孤单的人带去快乐、 让难过的人高兴起来。三、边提问边引导幼儿观察图片，理解故事内容，学说对话。1、出示图（一）：提问：故事里都有谁？小鸟怎么说的？大象、小兔子是怎么说的？小蜗牛的心里为什么着急 ?小蜗牛想好为朋友做 的事了吗？是怎么想出来的？2、出示图（二）：提问：小蜗牛对小蚂蚁干什么了？小蚂蚁是怎 样夸奖小蜗牛的?如果你是小蚂蚁，你会怎样夸奖它?小蜗牛为朋友做的事是什么？
8、小蜗牛的微笑送出去了吗？是怎 么送的？3、出示图（三）:幼儿尝试讲述。提问：朋友们都说小蜗牛了不 起。什么叫了不起？（师简单讲解）提问：你们有没有觉得小蜗牛很了不起呀?为什么?（幼儿自由回 答）小结：小蜗牛有一颗爱心、善心。它能把微笑送给大家，给大家带来快乐。小蜗牛真的很了不起，我们拍拍手表扬表扬它，好吗？ 四、师幼完整讲述故事。现在我们再一起看图把故事讲一遍好吗？五、 幼儿戴头饰表演故事。六、 情感交流。你们觉得小蜗牛的微笑美吗?那小朋友也来笑一笑，看看自己的微笑美吗？小蜗牛把微笑送给了朋友们，你准备把你的微笑送给谁？为什么呢？那好，我们就来把微笑送给你想送给的人吧。（幼儿互相送微笑， 活动自然结束)