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1、年1月初，中国讲稿:资产管理教育同学们，你喜欢钱吗？我听说有些同学不喜欢。 但是，如果没有钱，我们就会流向城市，我们就会饿，我们就不能治病，我们就会失去接受教育的机会。 我国传统教育不愿让中学生接触金钱。 儿童有钱后儿童思想受铜臭气的不良影响，给儿童创造真正空的消费环境的消极防范缺乏中学生的经济意识，但实际上并不现实。 相反，随着物质条件越来越好，现在学生们中又出现了一个坏现象。 相信“钱是外在的，慷慨大方”，钱是有钱人，钱一到手就通过眼睛烟雾，不留下浪费的得分，甚至相互比较，消费过度。 调查结果显示，很多同学都存在“扰乱消费，资产管理能力差”的问题。 但是同学们，你们关注过社会吗？ 最近通过
2、新闻得知东莞许多企业对爸爸妈妈的工作感兴趣吗？ 看着新闻，我觉得这个浪潮破产了，波及到很多家庭，其中也许有我们的父母。 本次经济危机使更多人认识到资产管理的重要性，作为中学生，我们应该预先培养资产管理能力，适应今后的社会，我们应该如何进行资产管理？ 俗话说:“你不管钱，钱不理你”。 学生们首先希望学习理性消费，理解必要的消费规则，形成正确地花钱、结账的观念，养成良好的生活习惯。 比如说，生活中需要购物的时候，必须理解应该买什么、不应该买什么、不应该买什么。 第二，要知道金钱不容易得到，要正确认识金钱的作用和地位，知道金钱是劳动成果，要珍惜父母的劳动成果，不要浪费奢侈，要养成勤俭节约的好习惯。 第三，参加储蓄存款，找到增加金融知识的机会。 把正月和节日、生日、长辈和亲戚送来的压岁钱、庆祝仪式等归零整理，自己计划管理，体验资产管理的味道。 第四，获得一些投资知识。 可以收集邮票、收款等，有机会学习基金、债券的购买。 第五，合理利用零花钱，用于学习用品、交通费、学生间小额募捐等。 在当今世界，资产管理能力是人生存不可或缺的一部分，也是素质教育不容忽视的重要内容。 要培养和锻炼这种能力。 专家应在儿童89岁时培养理财意识。 初中这一资产管理观念的形成和落实时期，家长和学校要积极指导。 也就是说，资产管理是我们青少年必修的课程，我们应该早点准备，为未来打下基础。 2 / 2