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1、,第2课时 比例的基本性质,R六年级下册,新课导入,什么叫做比例？,应用比例的意义，判断哪两个比可以组成比例。 63和85 0.22.5和450,同学们能正确判断两个比能不能组成比例了，那么比例各部分的名称是什么?,推进新课,比例：表示两个比相等的式子叫做比例。 要想判断两个比式子能不能组成比例， 要看它们的比例是不是相等。,80 2 = 200 5,外项,内项,比例的基本性质：组成比例的四个数，叫做比例的项。,两端的两项叫做比例的外项，,中间的两项叫做比例的内项。,比例的内项、外项分别是什么？,外项,内项,我们知道了比例的各部分的名称，那么比例有什么性质呢？现在我们就来探究下。,32 : 3
2、20 = 1 : 10,外项,内项,内项积是：,320 1,外项积是：,3210,32 10 320 1,组成比例的两个内项的积和两个外项的积相等,观察组成比例的两个内项和两个外项，并探究它们的关系。同学们小组内交流。,如：450.5=1.234，两个外项的积是4534=0.6，两个内项的积是0.51.2=0.6。外项的积等于内项的积。,验证其他的比例有没有这个规律.,如果把比例改成分数形式呢？如：,315=59。等号两边的分子和分母分别交叉相乘,所得的积相等。,这个规律叫做比例的基本性质。,同学们说一说，比例的基本性质是什么？,在比例里，两个外项之积等于两个内项之积，这叫做比例的基本性质。,随堂演练,应用比例的基本性质，判断哪两个比可以组成比例。 63和85 0.22.5和450 请同学们在小组中互相交流 。,0.22.5=450,到现在为止，我们学习了判断两个比能否组成比例有几种方法？同学们讨论交流后，举手回答。,两种方法： 1.看两个比的比值是否相等； 2.两个比的两个外项之积是否等于两个比的内项之积。,1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。,课后作业,学习知识要善于思考，思考，再思考。 爱因斯坦,