人类的朋友PPT课件.ppt

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1、1,第一课 人类的朋友,一、生活的必需,二、 生存的空间,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,一、生活的必需 （自然资源),学生阅读教材第2-3页的小字，并回答： 什么是自然资源？ 例举：生活中我们所必需的自然资源。 自然资源的分类。,15,1.什么是自然资源？ 自然资源是指从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们使用的任何东西。,记一记,2.自然资源的分类？,自然资源的包括,可再生资源,不可再生资源,16,土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。,人类的生活每时每刻都离不开自然资源。,3.自然资源对人类的重要性？,17,水资源对我们人类的生活和生产有什么作用？,

2、思考：,18,我们日常生活中还会用到哪些自然资源呢?,畅所欲言,19,水能,土地,矿产,自然资源:直接来自于自然界,并对人类有使用价值的物质与能量。它是人类生存的基础。,森林,20,可再生资源,不可再生资源,生物资源,土地资源,石油、煤炭、天然气,其它矿产资源,气候资源,水资源,21,在济南郊区的土地上,为什么可以一年又一年地收种水稻?,黄河的水为什么总也流不完?,可更新再生,可以循环使用,可再生资源,22,不可再生资源,这些资源经过上亿年才形成，不能再生，现在随着人类的消耗越来越少。,露天煤矿,海上石油钻井平台,23,科学合理地开发和利用自然资源， 走可持续发展之路！,启示：,24,读一读,

3、学生阅读教材第3-4页，并回答： 什么是生物的多样性？ 说一说：生物多样性的价值 探究：选择我们生活中的几种必需品，分析他们来自哪些自然资源。,25,生物多样性,看图片 谈感想,26,4.什么是生物的多样性？ 生物多样性是指地球生物圈中所有的动物、植物和微生物级其所有拥有的基因和生存环境。,记一记,27,友情提示,生物多样性是指地球生物圈中所有动物、植物和微生物及其所拥有的基因和生存环境。生物多样性是自然界的重要特征。每个物种都有自己独特的价值。,28,5.生物的多样性的价值？ （1）最为宝贵的是，他是大自然造就的基因资源库。每一个物种都有自己独特的基因极为珍贵，而且不可再生。 （2）就使用价

4、值而言，人类在日常生活中使用的各类生活资料和生产资料也都来自不同的生物资源。,29,探究：选择我们生活中的几种必需品，分析他们来自哪些自然资源。,水,水资源,粮食、蔬菜、水果,土地资源、生物资源,纸、桌、椅,森林资源,汽车,矿产资源,书P4分享答案： 采菊东篱下，悠然见南山。,30,探 究 活 动,选择日常生活中的几种必需品，分析它们来自哪些自然资源？ （1）课桌、课本、纸张等来自生物资源； （2）矿泉水、自来水等来自水资源； （3）五谷杂粮、鸡鸭鱼肉来自生物资源； （4）锅、勺等来自矿产资源；等等。,31,二、生存的空间（自然环境）,1.自然环境的含义 自然环境包括地质环境、水环境、生态环境

5、、大气环境和空间环境等。人类正是在这些自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展。,32,A.环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。（物质基础） B.它提供了生物生存的三个必要条件适宜的温度、液态水和氧气。 C.为人类的工农业生产提供了原料和能源，为人类的衣、食、住、行等生活需要提供了物质保证。,2.自然环境对人类的重要性？,33,清 新 的 空 气,34,温 暖 的 阳 光,35,肥 沃 的 土 壤,36,适 宜 的 气 候,37,自然环境就是指人类生存和发展所依赖的各种自然条件的总和。它由 阳光、空气、水、生物、岩石、矿物、土壤、气候等构成。自然环境包括地质环境、水

6、环境、生态环境、大气环境和空间环境等。自然环境 是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。,温馨提示,38,3.生态系统的组成,39,4.生态系统中各种生物之间的关系,生态系统,各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，并保持整个生态系统的平衡。,40,41,5.什么是食物链？,A、食物链建立了自然界物质的健康循环； B、形成了大自然中“一物降一物”的现象； C、维系着物种间天然的数量平衡；,食物链是指生物间（包括动物、植物和微生物）由互相提供食物而连接起来的链条关系。,6.食物链的作用？,42,如果其中的食虫鸟灭绝，其他生物将会出现怎样的变化？,食物链,图中各生物之间的关系是怎样的？,我

7、来说一说,43,你知道吗,在自然环境中，各种生物之间形成了相互作用、相互依存的食物链关系，并保持整个生态系统的平衡。,44,食物链主要有以下三种类型： 一类是捕食性食物链，以植物为基础，由植物到小动物，再到大动物， 后者可以捕食前者: 青草蝗虫蛙蛇鹰， 就属于这种类型。 二是寄生性食物链，以大动物为基础，由小动物寄生在大动物身上: 鸟类跳蚤原生动物细菌过滤性病毒， 就属于这种类型。 三是腐生性食物链，也称分解链，在死的动植物残体上，从繁殖细菌、 真菌及某些土壤动物开始: 植物残体蚯蚓线虫类节肢动物， 就属于这种类型。 食物链上的每一个环节，叫营养级。任何一种生物都属于一定的营养 级。任何食物链

8、上，后一种动物只能吃食、同化前一种动物所能提供能量 的一部分，并通过新陈代谢等又消耗一部分能量。后一种生物最终只能贮 藏从前一种生物中摄取能量的520%。这就是说，能量沿着食物链的营养 级逐级流动，不断减少。一般食物链中的营养级不会多于五个。,45,食物链上的各种生物相互影响，相互制约，一环扣一环。如果某一环 节发生故障，链条就失去整体性，生态系统就会发生紊乱。第二次世界大 战以后，南非探险队登上南极的马里思岛后，船上的几只老鼠也被带上了 小岛。因为老鼠没有天敌，两年后，这个小岛成了鼠岛。为了消灭老鼠， 探险队运来四只家猫，结果老鼠逐渐少了，而猫迅速繁殖，最终成了灾难， 6万只猫每天要吃掉60

9、多万只鸟 。为挽救鸟类，南非当局用直升飞机向猫 扫射，并派上百名士兵去捕杀猫。由此可见，食物链对环境有十分重要的 影响，对维护生态平衡有着重要的作用。,46,人类的各种活动会把废弃物排入环境。人们也毫无觉察地通过食物链 而把有害物质摄入体内，癌症就选择这条途径暗自潜伏起来。据美国癌症 研究中心调查发现,美国的淡水鱼已患癌症的约有300多种，在鱼体的任何部位都能观察到癌。所以，为了子孙后代的健康，我们必须保护好环境。,47,7.为什么说大自然是人类的朋友？ （人类与大自然有什么关系？）,自然资源是人类生存和发展的基础； 自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。 人类是大自然的产物，是大自然

10、的一部分。人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起。 大自然是人类的朋友。人类应该珍惜大自然，尊重大自然。,48,人类应该珍惜大自然， 尊重大自然中的一切生命！,启示：,49,认真倾听，请在老师（或同学）的描述中指出其中正确或错误的行为，并说明理由。,是与非,生活在线,50,1.小明认为矿产资源是自然资源的重要组成部分，是人类社会发展的重要物质基础。 2.我国某地区为发展经济，大肆砍伐树木，兴建造纸厂。 3.小强每次洗完手都随手关紧水笼头。 4.某国为了生产一块 0.25 磅重的牛排，而使 20 多种植物、 100 种珍贵昆虫，及 20 多种鸟类及动物的栖息地被永久破坏。 5.在葡萄牙里斯本、德

11、国柏林和荷兰阿姆斯特丹，有轨电车和无轨电车正在代替汽油车和柴油车。同时，鼓励人们骑脚踏车。,生活在线测试题,51,6.澳大利亚为 2000 年悉尼奥运会兴建奥林匹克公园时，曾因一群濒临绝种的青蛙，而让工程暂停了数星期，以修改工程设计，保护这数以百计的青蛙。有关方面本来设想把青蛙迁到别处，后经慎重研究决定还是保留青蛙的栖息地，用布将这块地围起来保护蛙群。并安排了新的设计方案，这样花在保护措施上的费用达到 40 万澳元。在澳大利亚，严重破坏自然环境的行为会受到国家法令的处罚。违法者得坐牢 2 年，或罚款 10 万澳元。 7.在黑龙江，有人猎杀只剩下为数极少的东北虎；在新疆，有人偷捕珍禽猎隼卖到国外

12、；在西双版纳，有人疯狂猎杀亚洲象，在集市上公开出售象牙、象骨、象皮制品；在鄱阳湖，每年有 30 万左右的候鸟被残害。 8.2007年联合国气候变化大会12月3日-15日在印度尼西亚巴厘岛举行，来自190多个国家的代表和科学家，与会者超过万人，是迄今规模最大的气候变化大会。大会旨在就达成一项限制温室气体排放的新国际协议，以取代即将于2012年到期的京都议定书。最后大会通过了“巴厘岛路线图”。,52,课 堂 练 习,1.大自然是人类的朋友，因为（ ） 大自然孕育了人类的生命 人类生活所必需的食物、水、衣服、住房等，都直接或间接地来源于自然资源 大自然为我们提供了生存空间 大自然为我们直接提供了所需

13、要的一切 A. B. C. D. 2.自然资源是从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们使用的任何东西。自然资源是（ ） A.生态系统 B.人类生存的基础 C.基因资源库 D.会限制人类的生存发展,A,B,53,3.目前，全世界的动物有150多种，植物大约有50万种，细菌大约有1000多种，它们与人类是生命世界中的一员，和大自然里的其他生命共同构成了神奇的生命世界。这说明（ ） A.人的生命没有独特之处 B.生命世界不是丰富多彩的 C.人的生命是渺小的 D.自然界有了种类繁多的生命才丰富多彩 4.2010年是联合国指定的“生物多样性”。下面对生物多样性的认识正确的有（ ） 生物多样性是自然界

14、的重要特征 生物多样性具有很高的价值 生物多样性最为丰富的区域是热带雨林 生物多样性对人类生存发展的意义很大 A. B. C. D. ,D,A,54,5.下列对食物链的认识不正确的是（ ） A.食物链是生物间由互相提供食物而连接起来的链条关系 B.食物链建立了自然界物质的健康循环 C.人类置身于食物链之外 D.食物链维系着物种间的天然平衡 6.2010年10月18日文艺报报道，人类文明的存亡与自然环境之间有着密切的“天缘”关系-人类创造的文明总是与支撑文明的自然环境息息相关。下面能够体现自然环境与人类生存关系的说法有（ ） 人类是大自然的主宰，凌驾于大自然之上 自然环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件 人是大自然的产物，是自然界的一部分 人类在自然面前是渺小的，是无能为力的 A. B. C. D. ,C,C,55,教师寄语,我们只有一个地球，一个人类与其他生物共有的地球。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人，去关爱与呵护我们人类的朋友大自然。,56,作业： 测评P 1-8 背会1-7题,57,同学们再见,