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1、个人专业发展规划姓名李俊玲性别女年龄31学历本科职称小学一级教龄9职务教师所任学科英语课题名称个人发展规划个人2013年发展规划个人专业发展基础优势经验：1、专业基础比较扎实。2、从教第9个年头，已经积累了一定的教学经验和方法，教学较具个人特色，受学生欢迎，家长信赖。3、课堂高效，培优辅差方面有自己独到的方法。不足：1、理论基础较薄弱，教研能力有待提高。2、平时的教学有总结和反思但没有形成文章。3、创新能力也要进一步提高。个人专业发展目标（一）整体性目标：力求自己由经验向科研型教师转变。（二）阶段性目标：第一阶段：自主学习、提升理论素养专业化。 第二阶段：提高课堂教学艺术，强化教学反思能力。第
2、三阶段：提高教学效率，促使教学品质专业化。具体措施第一阶段：（1）勤学习，树立终身学习的观念。1、坚持不懈地学，树立终身学习的观念。多阅读小学英语教学方面的著作以及杂志等，了解小学英语教学前沿的教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀。2、学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，优化自己的教学方式，以达到以他人之长补己之短的目的。3、广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构，并做好学习笔记。第二阶段： 1、 在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。2、加强教育科研能力重构自身专业知识
3、结构。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。第三阶段：以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标1、在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。2、培养学生爱思考，敢表达的好习惯。培养学生对英语学习的持续兴趣。所需要的学校支持1、 希望学校能提供多外出学习的机会，或者请一些英语专家到校指导。2、 学校每年都可以多订阅一些和小学英语教学有关的杂志和光碟。评议： 单位： 姓名： 日期: