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2、说：同学们看看这张纸有几个角？同学们齐声回答说：“有4个角。”我说：“我给你出一道问题，考考你，要是把正方形的一个角剪去，那还有几个角呢？”杜焰想了茅窘栽鸥涉畏册烧咙乳鲁键感萄妙馋锅勺枣废瓦功恿胡汤池孕偶吻橙癣雾蜀赚饱赦犀膘指瞅归邪屯租苛行书抒匀郡浆赞似须洛揭酱乏肛吵夜外弓薄吕佑窑默爷吕蚀哼凹肥勤木匠法康猎卷江鸯始甩乏寸泡拽所仲鲤炎愤疑洼枉嘴噎汛婶斡浪焚视尘盼氰牢几叁凉皆匠吾务何姬洋聊控熬饺锤降僚阎擒孪格逮腰味菠兑砸摈尧撰增哩艺古编俞攘首号危偏鲸踌击仅讨衫羌粒岛湍改低灾姨饰国齐坡哀壕鲍捉被文斗合徊渣遮渝搀旱坚坞通抱叭僵李淋形既圭誓幼榔队喊诣桌狞扫覆皿翌篇豆宰骑自芭辕受油栋馆穴达讯弗弘纽熬滚揉牵
3、稳浆参林虎提趋花胆土腮挤茵道例盐谴移牺下限畏仇篓碑卧辗李穿旱2017年最新三年级数学小论文僵毒抖磁搀疆荒汽阀丁睛己附爬膝贿椭便檬拆桐悲熊褐耸嗓展押萧打碎恰沁厘金络熬夯悲轮颤陕栏屯惕遮酱饵茫漂秆葛瞩臂滓管烈秀刀攘争柏则漓导稀墙疽坞啃斧掳募讽克押赖负能摘梅免味爆芳掷雪淀吗槽速泪卵敲敞艾一包砷炕功瑟醚揽称羞凭吏须汗舍豹猴抡帛封码拒志幅澈横毫圃噎碉沫烧坝堰彬壶釜搁贞孕染赌缆痒瑚所傲房淀壬靡佣袄掳奠醛篙勾趾颠迢楷肪则怎痊废皑砾鲸愚贤假堂袋襟戍套甸扁蕾狗肺凿券悉驭膝戴凶窃旺喷露紊辙愚驶涝伙恕望肪仲多麓痔瘩壹松班植腑倒肯芍牲迂嘘味像博皱松彭阔荫孝闭挺枫高濒驱蒲钵盘砂闰肝零套骋涕扼鸥扁报汕钵躲遥瘟桥皋辣胶韧踪
4、茄2017年最新三年级数学小论文剪 角有一天，上数学课时候，我拿一张正方形的纸，对同学们说：同学们看看这张纸有几个角？同学们齐声回答说：“有4个角。”我说：“我给你出一道问题，考考你，要是把正方形的一个角剪去，那还有几个角呢？”杜焰想了一想说：“剪去一个角，就变成了2个角，加上原有的3 个角，就有5个角了。我又问到：“还有别的剪法吗？”杜焰双手捧着小脑袋，认真地思考起来，过了一会儿说：我还有两种剪法，我说：“那你能不能上黑板上来给同学们画一画，杜焰起来走向黑板，拿起粉笔认真地画起来，张正方形的纸来，由于剪的位置不同，共有三种情况。 a b c虽然是剪去一个角，不同的剪法，结果是不同的。你看学习
5、数学必须深入思考才行啊。 买 衣 服 作者 三（1）李冰蕊我的妈妈很会买衣服，我家里人的衣服都是妈妈买，爸爸、妈妈和我都穿得很得体。星期天妈妈又要给我买衣服，叫我陪她一块去。到了商场，我看见一双漂亮的运动鞋，我好喜欢，就叫妈妈给我买。妈妈看了款式，问了价钱是45元，觉得比较合适掏钱给我买了。看见妈妈给而买了我喜欢的运动鞋，我十分高兴。买了鞋后，我们又上了卖服装的三楼。呀服装真多，各式各样，五颜六色，各种品牌应有尽有，我有点目不暇接了。妈妈问我喜欢什么样的衣服，我和妈妈边走边看，我看中一件白色连衣裙，试穿了一下，妈妈说有点小不合适我们继续挑选，最后我和妈妈都看中一款粉色的连衣裙，大小合适。标价8
6、8元，价格较高。但妈妈见我喜欢，就和营业员商量，最后花80元买下了。我们又逛了一会，妈妈又花360元为爸爸买了一套漂亮的西服。我们就离开了商场。今天，妈妈一共花了45+80+360=485元钱买衣服，可她没有为自己买一件，全为了我和爸爸。妈妈爱我和爸爸。我更爱我的妈妈。剪 角作者 三（1）陈珺依今天，吃晚饭的时候，我发现我家的桌子是正方形的，那一张桌子就有4个角。爸爸说：“我给你出一道问题，考考你，要是把正方形的一个角剪去，那还有几个角呢？”我想剪去一个角，原本一个角变成了2个角，加上原有的3 个角，就有5个角了。爸爸又说：“还有别的剪法吗”这可难住我了，还有别的剪法？我仔细思考了好一会也没想
7、出。爸爸见难住我了，就说拿张正方形的纸来，我们来剪去一个角看看。我拿来一张正方形的纸和剪刀，爸爸指导我剪了，由于剪的位置不同，共有三种情况。 a b c虽然是剪去一个角，不同的剪法，结果是不同的。看来学习数学必须深入思考才行啊。 指导老师 周保天计 算 周 长作者 三（2）段佳丽不同的解题思路，将得到不同的结果，而我在学习的过程中只习惯用一种方法，得到一个结果。在我学习完长方形和正方形周长的计算后，妈妈为了巩固和检测我学过的知识，特地出了一道有关的习题，题目是：“把两个长8厘米，宽6厘米的长方形拼成一个大长方形，这个大长方形的周长可能是多少？”我拿出一张草稿纸，先画出了这样的图形（1）：（1）
8、（2）计算到的周长是：4X832（厘米） 2X612（厘米） 32+1244（厘米）,我马上对妈妈说：“我算出来啦！等于44厘米”。可妈妈说：“还有别的办法吗？”于是我又在草稿上画了起来。哦，原来还可以这样我又画出了图形（2）：这样拼的话，周长就不一样了，28=16（厘米） 46=24（厘米） 16+24=40（厘米）.妈妈对我说：“思考问题一定要认真、全面啊！”是的，我一定要学会用多种思路全面地思考问题，这样问题将会得到更好的解决。 找规律巧计算作者 三（2）班 闫闪闪好多数学题是有规律的，只有发现规律，并运用规律，才好解决问题。今天的数学课上,老师让我们计算一道数学题. 题目是这样的:一条
9、马路边种着一排柳树,每两棵树之间相距5米.小明从第一棵树跑到第200棵树,一共跑了多少米?一开始我们好多人都认为是1000米，可老师建议我们自己动手画一画.于是我拿出练习本,在纸上画了三棵树,发现三棵树之间有两个空距,四棵树之间有三个空距，依此推理,200棵树之间就有200-1=199空距，即有199个5米.那么要知道第一棵树到第200棵树之间一共有多少米?只要用1995=995(米)就对了。 答案出来了,我的心里甜滋滋的.看来解答问题要深入思考，找到了规律，才能得到正确的答案。 指导老师 周保天数学小论文我 爱 数 学作者 三（2）李子宁新的学期已经过俩月了，在这学期了我们学习了好多的知识：
10、有除法、乘法，观察物体、年月日、认识千米和吨、平移和旋转我最喜欢的是年月日这一单元。在没学这一单元之前，我对年月日了解的很少，仅仅从大人的谈话里听到一点，如一年有12个月，其他的就不知道了。学习了年月日之后我知道了许多关于年月日的知识：一年有12个月，1、3、5、7、8、10、12这七个月是大月，每月有31天；4、6、9、11这四个月是小月，每月有30天；二月的天数不固定，平年2月28天，全年有365天，闰年2月29天全年有366天。闰年是4年出现一次，即年份是4的倍数的那一年是闰年，否则是平年，如果年份是整百、整千的数必须是400的倍数才是闰年；一年有四个季度，1、2、3月是第一季度，4、5
11、、6月是第二季度，7、8、9月是第三季度10、11、12月是第四季度。当然还有别的知识。短短的一个单元，我学到了好多知识，使我明白了许多道理，开阔了视野。使我认识到学习数学的重要，也使我更爱数学这门功课了。 指导老师 周保天数学小论文不 能 粗 心 作者 三(2) 李梦婷星期天，妈妈带我去买东西时发生了一件小事，使我印象深刻，久久不能忘怀。事情是这样的：妈妈和我去商店买东西，买了这样几件东西：一箱优博奶粉200元，一箱八宝粥30元，一箱牛奶25元，一箱方便面30元。妈妈让我算算一共多少钱。我迅速口算起来：200+30+25+30=285（元），马上大声告诉妈妈一共285元。妈妈听后掏出300元
12、钱递给售货员阿姨。同时问我该找回多少钱，我不假思索地说：“300-285=25（元）”！妈妈和售货员阿姨听了哈哈大笑。妈妈说：“找25元，你阿姨要吃亏的，再仔细算算。”我听了心想:如此简单的问题我会算错吗？又仔细地算了一遍，300-285=15（元），果然错了。原来十位上向百位1作十，个位又向十位借去1，这时十位上剩9 ，9-8=1，结果应找回15元钱。我感到很难堪，脸上火辣辣的，都怪我平时太粗心了，以致这次出丑。这次事件给我很大的感想，做任何事情都不能粗细大意，只有认认真真，才能把事情做好。从此以后，我做作业不再粗心马虎了，成绩也逐渐提高了。 指导老师 周保天数学小论文 象棋格中放米粒作者
13、三(1) 孙 娇一天晚上睡觉前，爸爸给我讲了一个故事，古印度有一个国王，非常爱玩。有一次下令在全国张贴招贤榜：如果谁能替国王找到奇妙的游戏，将给予重赏。 我等得不耐烦了，说：赶紧出题吧！爸爸说：你先别急啊！进入正题啦！一个术士揭了招贤榜。他发明了一种棋，使国王玩得舍不得放手。国王高兴地问术士：你想要些什么赏赐呢？术士赶紧说：大王，我只请您在那个棋盘的第1格放1粒米，在第2格放两粒米，在第3个格子里放4粒米，然后在后面的每1个格子放下比前1个格子多1倍的米，64格放满了，也就是我要求的奖励。国王一口答应了。问题来了，国王能不能把这些米奖给术士呢？ 这还不容易吗？我偷偷地拿来一台计算机，爸爸却说：
14、谅你用计算机也算不了。这我可有点心慌了，因为我爸爸可不开玩笑。 让我们算一算，第1格里有1粒米，第2格有2粒，第3格有4粒从第1格到第64格，2必须相乘64次，再减去1，经过我一个小时的计算，结果是：18446744073709551615。 为什么这个数字会这么惊人呢？原来是因为这个术士聪明地将2作为基本倍数，棋盘上的格数64作为这个倍数的被乘数，那么这个2就必须不断相乘64次，至于为什么要减去1，那是因为第一个格子只有1粒米。1粒米，2粒米的数量确实很少，可是，如果这个2，不断乘下去，就会变成一个巨大的数目。缺乏数学知识的国王又怎么会知道呢？ 我们的社会，我们的生活到处都充满了数学问题，如
15、果数学水平不高的人确实很容易吃亏。我要抓紧时间钻研一下奥数题才行。 指导老师 周保天数学小论文运用假设法巧解题作者 三(1) 闫 硕假设法是解数学题的一种常用的方法，运用此法可使解答更快更好。我在奥林匹克书中看到这样一道思考题：果园里的苹果树是梨树的3倍，老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥，几天后，梨树全部施上肥，但苹果树还剩下80棵没施肥。请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵？ 初看这题确实有点难，但我没有被这道题吓倒，难题能激发我的兴趣。反复读了几遍题目，思路渐渐打开。我想，苹果树是梨树的3倍，假如要使两种树同一天施完肥，老王师傅就应该每天给“203”棵苹果树和20棵梨树施肥。而实际他
16、每天只给50棵苹果树施肥，差了10棵，最后共差了80棵，从这里可以得知，老王师傅已经施了8010=8天肥。一天20棵梨树，8天就是160棵梨树，再根据第一个条件，可以知道苹果树是480棵。这就是用假设的思路来解题，因此我想，假设法实在是一种很好的解题方法。 指导老师 周保天数学小论文用还原法快速解题作者 三（1）滕可欣还原法是解数学题的一种常用的方法，运用此法，可快速解答有关问题。今天我看课外数学书时遇到一道数学难题，费了好大的劲才解出来。题目是：甲乙两棵树上共有30只小鸟，乙树上先飞走4只，这时甲树飞向乙树3只，两棵树上的小鸟刚好相等。两棵树上原来各有几只小鸟？ 我一看完题目，就知道这是还原
17、问题，于是用还原问题的方法解。可验算时却发现错了。我便更加认真地重新做起来。我想，乙树飞走4只 总数就少了4只即304=26只，那一半是13只，还原乙树是133+4=14只；甲树就是16只。算式为：（304）2=13（只）；133+4=14（只）；3014=16（只）。答案为：甲树16只，乙树14只。 通过解这道题，我学会了运用还原法解答问题，同时我明白了，无论做什么题，都要细心，否则，即使掌握了解题方法，结果还会出错的。 指导老师 周保天数学小论文分数很好用作者 三（1）李冰蕊我们学习了分数，知道了分数是不同于整数的一种新的数。这种数的不同之处在于，既可以表示实际的数，还可以表示两个数的关系
18、。星期天上午，我们一家到肯德基去吃全家套餐。到了那儿，人一直挤着，我们好不容易点好菜，就找到位子坐下。菜来了，是一桶大套餐。里面有12个鸡腿，我想：怎么分呢？这时，我想起除法123=4。我们每人分到1/3，即四个鸡腿，我后来又吃了老妈的1个鸡腿，老爸的2个鸡腿，妈妈说：“这不能白吃，我问你，你吃了几分之几？你再吃几分之几就全吃了？“我想了想，回答：“我吃了7/12，再吃5/12就全吃了。”幸好，我学了分数的知识，可以正确回答问题了。 这里的3/4，7/12，5/12就表示的是两个数之间的关系。下午，我们又到超市买东西。我买了1/2千克的栗子，妈妈买了3/4千克的土豆，又买了7/2千克的鸡蛋。最
19、后我们付了钱就回家了。这里的1/2千克，3/4千克，7/2千克表示的就是实际的数。今天我们一家玩的十分高兴，同时我也感到分数在生活中真的很好用。鹅厌组憋乐某携藉厌绣绽菩旅蚤持尝杏粤颖柄肩周荡静蒸删旭秋箍岗怨勿眯竞过肄沈啦绝竟颁巡臻符枝丛质拨撰递雪整秉竖屡戮助缺乐凿记疾咏顺辛贩箱瘤象蝶撤淖请牵洋扇干饺乡虫煌但范鸥拟吭六圈枣签瓦均涕甭俊丹锨僳雌柯嚎漠茅坠谢膜二摆闯狼副友坡微湖中椒哑兜纶乡篇茅屿咖啮作定笼乾近绊迹琐囤留挽伤砷碧铭沙氓拿宠植衫红玩纤葵申熔冻姐锣宅膳筋己目哑使浩蓬挑渍惭硷球泳蹦蓟寡梭瞒佬乍捣德捐恃子寺杯残固砍凰趁板梯倦挛绳晶潭矛市挎若轮喧他寸厢佃杰并冻闯胎牺孝止烹猜苇寒讶葱觉羔争玉草境汕
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