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1、岩垅乡中心学校新课改教案类型：优质课(示范课、公开课、比武课)主讲人：姚 亮上课时间：201 2 年 下 期第 8周课题：世界的海陆分布教学目标：(一)知识与技能：1、运用地图和数据说出全球海陆面积所占比例，描述海陆分布特点。2、运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布和概况。3、能看懂简单的地理统计图,并初步了解如何用统计图表表示地理事物。初步学会绘制简单几何图形表示大洲的基本轮廓及相互位置关系。4、能简单的说出大洋与海的区别，记住四大洋的名称、位置及其各自的主要特点。(二)过程与方法：1、通过看图了解海陆分布特点及大洲分界线。2、通过列表，讨论归纳四大洋的主要特点。3、通过绘图活动，掌握七大洲
2、的轮廓及位置。(三)情感态度与价值观：通过学习世界的海陆分布，培养观察、想象、动手能力、填图技能和辩证唯物观。教学重点和难点:难点：七大洲、四大洋的轮廓特征及空间分布。区别洋、海、海峡的概念。重点：七大洲的分界线。课堂模式：先学后教，当堂训练教具准备：导学案教学过程:教案学案设计意图一、 创设情景，导入新课：苏联宇航员在月球上看到地球的全貌后，曾感叹说人类把地球的名字取错了，应该叫水球，因为地球大部分地区被广阔的海洋所覆盖。今天我们就来了解地球上海陆分布的实际情况。二、 自主学习。1、展示学习目标 、了解地球海陆分布特点 、掌握七大洲、四大洋的名称、分布特点。 、记住大洲分界线。2、学生自主学
3、习P28P32教师精讲点拨：两种叫法都可以，只是思考问题的角度不同，由于人们最先认识陆地，所以叫地球，是长期习惯。由于海洋面积大于陆地面积，所以叫水球。教师精讲点拨：1、 回顾山脉、河流。洲界的图例，学会从地图上读取作为大洲分界线的地理事物。2、 不同的大洲之间一般以山脉、河流、运河、海峡作为分界线。学生想象在太空看地球是什么模样的一、自主学习:读课本p28”海洋与陆地”一框所有内容，完成下列要求。1、世界上海洋和陆地各占全球总面积的百分比是多少？2、完成P28活动中第二题。二、小组进行交流辩论：如果让你重新为地球命名，地球应该叫“水球”还是地球？说出理由。三、自主学习：读课本P29的内容，完
4、成下列要求：1、什么叫大陆？什么叫岛屿？什么叫大洲？2、看世界地形图，思考大陆和岛屿有什么区别？3、读图228，认识七大洲的轮廓特征，并按面积大小顺序记住七大洲。四、小组交流口诀：亚非北南美，南极欧大洋五、自主学习：认真观察P30的图片，完成下列要求： 1、 找出亚洲与欧洲，亚洲与非洲、北美洲和南美洲的分界线。大洲分界线亚洲和欧洲亚洲和非洲南美洲和北美洲亚洲和北美洲2、不同的大洲之间一般以什么作为分界线？六、自主学习：读课本P31“四大洋”的内容，完成下列要求：1、什么是洋？什么是海？什么是海峡？2、如何区别海与洋？3、读图235按面积大小说出四大洋名称。4结合课本内容及海陆轮廓图说出四大洋各
5、自的特征。大洋面积（万平方千米）特 点太平洋大西洋印度洋北冰洋二、小组交流创设情景，调动学生学习的积极性。培养读图意识和能力。通过辩论的形式，增强学生参与的积极性，活跃课堂气氛。编口诀方便学生记忆，激发学生学习兴趣列表展示，清晰直观，对比性强。教案学案设计意图3、合作探究:、读图226，说出全在南北半球的大洲的名称，找出北冰洋周围的大洲和南极洲周围的大洋。、读图227，说出太平洋沿岸有哪几个大洲？北美洲和南美洲同在哪个半球？亚洲、欧洲和非洲位于哪个半球？赤道横穿哪几个大洲的大陆？4、小结5、巩固练习探究结论：1、全在南半球的大洲是南极洲，全在北半球的是欧洲和北美洲，北冰洋周围的大洲有亚洲，欧洲和北美洲。南极洲周围有太平洋、印度洋、大西洋。2、太平洋沿岸有亚洲、大洋洲、南极洲、北美洲和南美洲。北美洲和南美洲同在西半球，亚洲、欧洲和非洲同在东半球。赤道穿过南美洲和非洲。 学生集体回顾，记忆。学生当堂完成，小组展示，集体讲评。 培养观察力，概括能力。集中注意力，加深印象。教学反思与感悟： 共4页第4页